同学间应当如何融洽相处.ppt

同学间应当如何融洽相处 8年13班 2012年4月19  1.当自己和别人发生矛盾时应当 如何处理? Jrgen  首先,激动的时候不要做任何决定,其次 等彼此都冷静下来,在理智地分析事情, 如果是自己做错事,要主动和朋友道歉, 不要伤害彼此之间的友谊 弄清楚到底是谁谁错。如果是你错低下头 道个歉。如果是他错你也说声和好慢慢的 你们就会重归于好然后他也会觉得不好意 思而跟你道歉了。到时候。你才会发现自 己成熟了。不要被气昏了头脑。懂得控制 坏情绪的人比拥有很多钱的人富有。  2当你发现别人之间发生矛盾时 应当如何处理?  同学之间发生一些磕磕碰碰与小摩擦是常 见的事,归结其原因,主要因为同学之间 缺乏沟通、宽容与理解等因素造成的。其 实,只要遇事能冷静思考,“斗智而不斗 勇”,那么,退一步,海更阔,天更高 孓一时,风也平,浪也静。  3当你和校外同学发生矛盾是应 如何处理?  4.当你发现同学携带管制刀具时 应如何处理? 2DX8-.C  “报复心理”要不得 ■一笑了之 华和小明发生矛盾时,彼此都认为错在对方;矛盾也 往往不通过正常渠道解决,而是迷信“拳头”。“他打 我,我找人揍他,看谁能打过谁。”“君子报仇手年不 晚,迟早我会让他在我手里栽跟头 这种“以制暴 ”的“黑道”心理在不少中小学生中都存在卷,致校 园暴力时有发生。面对校园暴力,受害的学生用以悬 制暴”的方式解决问题,不但不能让暴力远率邮,反 而会使暴力离自己越来越近,直至自己完全清进暴力的 泥潭中无法自拔。“怨怨相报,何时休”这种恶性循 环的链条越长,校园暴力的发展就越迅猛影响也恶 劣。在中小学生中,这种情 绪潜藏着极大的危险性  报复心理的主要表现形式有:以牙还牙式的报复。在 日常活动中,笔者发现低年级学生在身体接触方面的 报复倾向严重,只要别人碰了他一下,不管你是有意 的还是无意的,他都会马上打那个人一下。恶作剧式 的报复。如用扔、拍、丢弃别人的物品来实施报复 用对方害怕的东西吓唬他,如把癞蛤蟆等放入对为 课桌。间接式的报复。有些学生知道自己斗不过对方, 就把自己的委屈告诉老师,通过让老师批评来平 衡自己的心理,也含有报复的成分:;有的孩子则若诉 父母、亲戚,让他们替自己出气;有的孩不时 个“哥们儿”教训对方。 报复心理形成的原因有:第一与家庭的抚养方式有 有的父母对子女过于严厉和粗暴,孩子就余在心里 压下报复情绪,即使成年后,只要到不会正 遇  就会产生不可遏制的愤恨并实施报复。 第二与学生的压力太大有关。如今的学生压力非常大, 精神长期处于紧张状态,即便没人动他,他也随时会爆 发,如果有人恰好惹了他一下,他当然是一触即发,马 上报复。第三与我们的管理方式有关。目前,我们的管 理方式存在很大的弊端,使学生的注意力过于集中在某 些细小的事情上,导致培养出来的学生都是灯后计的 人,谁要是做了对自己不利的事情,他必然记仇想 方设法地报复。第四与学生的个性有关。有些学过 于以自我为中心,当有人与自己的行为相如时,他首 先想到的便是对方有意跟自己过不去,于是立即想出报 复的方法。在报复的同时,他照样认为自副这样做 正确,对方是“罪有应得”。第与影视、文化右