【创意版】化工原理课程设计-2018.ppt

化工原理课程设计 应用化学专业 王华军 华中科技大学化学与化工学院 2018.6 提 纲 1。化工原理课程设计的目的 2。化工原理课程设计的内容 3。绘图 4。设计任务及要求 列管式换热器设计 板式精馏塔设计 1 化工原理课程设计的目的 （1）课程设计是《化工原理》课程的一个总结性教学环节，是培养学生综合运用本门课程及有关选修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练，是使学生体会工程设计复杂性的初步尝试。 （2）在整个教学计划中，课程设计起着培养学生独立工作能力的重要作用。 （3）通过课程设计，可以树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风。 工程设计初步训练 理论联系实际的桥梁 1 化工原理课程设计的目的 （4）通过课程设计,学生应注重以下能力的训练和培养： 1. 查阅资料，选用公式和搜集数据的能力； 2. 树立既考虑技术上的先进性与可行性，又考虑经济上的合理性，并注意到操作时的劳动条件和环境保护的正确设计思想，在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力； 3. 迅速准确的进行工程计算的能力； 4. 用精炼的语言，简洁的文字，清晰的图表来表达自己设计思想的能力。 课程设计对培养设计能力和严谨的科学作风尤为重要。 2 化工原理课程设计的内容 （一）课程设计的基本内容 1. 设计方案简介 对给定或选定的工艺流程、主要的设备型式进行简要的论述； 2. 主要设备的工艺设计计算 包括工艺参数的选定、物料衡算、热量衡算、设备的工艺尺寸计算及结构设计； 3. 典型辅助设备的选型和计算 包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备型号规格的选定； 2 化工原理课程设计的内容 4. 带控制点的工艺流程简图 以单线图的形式绘制，标出主体设备和辅助设备的物料流向、物流量、能流量和主要化工参数测量点； 5. 主体设备工艺条件图 (装配图) 图面上应包括设备的主要工艺尺寸，技术特性表和接管表； 6. 撰写设计说明书 2 化工原理课程设计的内容 （二）课程设计报告 课程设计报告由说明书和图纸两部分组成。说明书是设计的书面总结，也是后续设计工作的主要依据，应包括以下主要内容： （1）封面（课程设计题目、班级、姓名、指导教师、时间 ）； （2）目录； （3）设计任务书； （4）设计方案简介； （5）设计条件及主要物性参数表； 2 化工原理课程设计的内容 （6）工艺计算及主体设备设计； （7）辅助设备的计算及选型； （8）设计结果汇总表； （9）设计评述及设计者对本设计有关问题的讨论； （10）（附图）工艺流程图（简）及主体设备工艺条件图（装配图）； （11）致谢 （12）参考文献。 3 绘图 3.塔板结构图 3# 4.带控制点的工艺流程简图 2#或加长3# 以单线图的形式绘制，标出主体设备和辅助设备的物料流向、物流量、能流量和主要化工参数测控点。 5.主体设备工艺条件图（装配图） 1# 或2# 包括设备的主要工艺尺寸、技术特性表和接管表 直角坐标纸，包括局部放大 2.塔板负荷性能图 直角坐标纸 1.图解求理论板数 （一.）绘图项目 a.带控制点的工艺流程简图 一般应包括如下内容： 流程（设备, 管线, 测控点：说清来龙去脉） (1)设备示意图 大致按设备外形比例画出，标明设备的主要管口，适当考虑设备合理的相对位置； (2)设备流程号； 3 绘图 (3)物料及动力(水、汽、真空、压缩机、冷冻盐水等)管线及流向箭头； (4)管线上的主要阀门、设备及管道的必要附件，如冷凝水排除器、管道过滤器、阻火器等； (5)必要的计量控制仪表,如流量计F、液位计L、压强表真空表P及其它测量仪表等； (6)简要的文字注释，如冷却水、加热蒸汽来源、热水及半成品去向等。 3 绘图 带控制点的工艺流程图一般是由工艺专业人员和自控专业人员合作绘制的。 课程设计只要求能标绘出测控点即可。 （b）主体设备工艺条件图（装配图） 主体设备是指在每个单元操作中处于核心地位的关键设备 主体设备工艺条件图是将设备结构设计和工艺尺寸计算结果表示出来的总图。 (1)设备图形 指主要尺寸(外形尺寸、结构尺寸、连接尺寸)、接管、人孔等。 (2)技术特性 指装置的用途、生产能力、最大允许压强、最高介质温度、介质的毒性和爆炸危险性等。 (3)设备组成一览表 主体设备工艺条件图包括的内容 3 绘图 （二.）绘图注意事项 1.图幅 2.图例与图签（标题栏） 图例是将物料流程图中画出的有关管线、阀门、设备附