手工制作社团活动计划培训资料.doc

手工制作社团活动计划 一、指导思想 为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。 二、学生基本情况分析 手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。参加手工社团的学生共有 60余 名，包括二到三年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生需要的教学内容，分层次教学，分等级要求。虽然学生的能力参差不齐，但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了良好的基础。 三、活动目标 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展。 四、活动措施 1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。 3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。 4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。 五、活动安排 ??????????三月分 ????????1、选拔优秀学生，成立儿童团。 2、健全组织，明确职责。 3、布置相关准备工作。 四月份 1、制作发财树。 2、制作小兔子。 3、制作愤怒的小鸟 五月份 1、剪纸蝴蝶。 2、剪纸窗花。 3、剪纸小鱼。 六月份 1、橡皮泥手工制作冰激凌。 2、橡皮泥手工制作蛇。 3、橡皮泥手工制作七星瓢虫。 初二英语动词不定式讲解 动词不定式的基本形式是“to+动词原形“, 有时可以不带to.动词不定式没有人称和数的变化, 在句子中不能作谓语。在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。 　　一、作主语，可以用it代替，it叫形式主语，动词不定式放在后面叫真正主语 　　1．To learn a foreign language is not easy. It is not easy to learn a foreign language. 2. It’s dangerous to drive very fast. 二、如果宾语太长，可用it作形式宾语，构成“主语 + 谓语 + it + 宾语不足语(名词或形容词) + to do sth”结构，谓语动词常为find、think、feel等。 　　I found it difficult to stop him. 我发现拦截他很困难。 常可接动词不定式作宾语的动词有： agree(同意), hope(希望), decide(决定), need(需要), mean(打算), wish(希望), fail(失败), want(想要), begin(开始), would like(想要等。Ask(请求）, beg（乞求), leave, like, love, hate(讨厌）, prefer（宁愿）, order（命令）, teach, （教）tell,（告诉） believe（相信）, find,（找出） know,（知道） want,（想要） think,（认为） understand,（明白） 后面跟动词不定式的动词口诀有： 三个希望两答应 （wish hope want promis agree) 两个要求莫拒绝 （ask beg refuse ) 想要明白跟知道（would like understand know ) 教会告诉要相信 （teach tell believe ) 找出爱恨区别点 （find love hate ) 　　He has decided to go to the countryside. 他已决心去乡下。 四、 （1）“疑问词 +