高考必备历史史观(完整版).pdfVIP

高考必备历史史观 一．唯物史观。它包括以下主要内容： （一）、生产力与生产关系。 其中，物质资料生产是整个社会生活的基础，人们在生产中结成一定 的社会关系；生产力 （包括科学技术）是生产发展的决定因素，生产 关系取决于生产力又反作用于生产力。 （二）、经济基础与上层建 筑。其中，经济基础是历史的决定性因素，一切社会变迁和政治变革 的终极原因在于经济；经济基础决定上层建筑，上层建筑服务并影响 经济基础；社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性并影响 社会存在。 （三）、阶级、阶级矛盾与阶级斗争。其中，阶级同生产 发展的一定历史阶段相联系；阶级对立和斗争构成原始社会解体后一 切阶级社会历史的重要内容；阶级斗争是阶级社会历史发展的直接动 力；阶级斗争必然导至无产阶级专政，无产阶级专政是达到消灭一切 阶级和进入无阶级社会的过渡。(四)、民族与民族之间的关系。其 中，民族的内部结构和各民族之间的关系，取决于各种民族的生产 力、分工和内外交往的发展程度；私有制和资本是造成民族剥削和民 族压迫的根源，民族解放战争是进步的、革命的。(五)、领袖、政 党、阶级、群众的关系。其中，人民群众是历史的创造者，决定历史 结局的主要是人民群众，杰出个人对历史发展具有重要的作用。 二．文明史观:从本质上说,人类历史发展的过程就是人类创造\积累文 明成果以及人类自身文明化的过程.人类文明史可分为物质文明史\政治 文明史\精神文明史\社会文明史\,各国各地区的人民创造的优秀文明成 果是人类共同的精神财富,不同的文明需要交流.人类历史是人类文明发 展的历史。 通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。最初 产生于启蒙运动时期。文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质 上说就是人类文明演进的历史。 从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文 明；人类文明从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文 明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统：一要注意不同文 明类型的特点与主要成就，二要注意不同类型的文明之间的交流、借 鉴、融合与碰撞。 从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代 （包括 新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代 （包括手工工场 时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。 三．现代化史观:人类社会近现代的历史是实现由传统的农业社会向近 代工业社会转变的历史,即现代化的历史.现代化包括政治.经济.文化现 代化等.经济现代化主要是工业化和农业现代化.政治现代化主要是民主 化和法治化. 强调农业文明向工业文明的转化，是历史的纵向发展。 现代化发生在封建社会后期，是人类社会从传统的农业社会向现 代工业社会转变的必经阶段。它是以科技为动力，以经济的工业化和 政治的民主化为核心，包括经济制度、政治制度、生活方式乃至思维 方式的全方位的社会变革。 资本主义、社会主义是人类实现现代化的两种基本途径，走什么 道路是历史的选择，由国情决定。 四．全球史观 (整体史观)：人类历史是一个整体，是从分散发展到整体 发展演进的历史。19c中后期,世界初步成为一个整体.19c末到20c初,世 界成为一个不可分割的整体.当代世界整体化全球化趋势增强,人类的交 往加强了世界的横向联系,促进了整体化的发展.世界各个地区、各种文 明在各 自和交互的发展中，逐步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成 密切联系的全球统一体，这种全球一体化进程是历史发展的客观主导 趋势。依据这一史观，世界历史绝不是所有国家、地区及民族和文化 的总和，它所关注的是整个人类和全球整体，即要求从全球整体的大 视角去研究世界历史。这一史学理念，打破了以往 “西欧中心论”和 国别史拼凑世界史的传统史学框架，从世界历史的整体发展和统一性 来考查历史，全面探讨世界历史各个时期的时代特征、发展主流和总 体趋势，不同文明之间的相互关联和渗透。 五．革命史观 认为:人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历 史。 六．社会史观 认为:和历史上的经济政治文化问题一样,社会问题也是 史学研究的对象.研究历史,不仅要眼光向上,关注大人物和大事件,还要 眼光向下.人类历史不仅仅是政治.经济.思想.外交等大事件的历史,更 是与平民百姓.芸芸众生息息相关的小事件的历史,包括衣食住行.风俗 习惯等. 七．生态史观 :人与自然\社会系统与自然的关系,总结经验教训,促进 人与自然和谐相处,协调发展.