高考复习扩展语句教案完美版.docVIP

扩展语句教案 广州市86中 涂胜新 教学目标： 1、了解扩展语句的常见形式。 2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。 教学重点：语句扩展的具体方法。 教学方法：多媒体（或讲授、训练） 教学过程 一、导语 掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙。-----名人语 二、考点阐述 扩展语句，要求考生在提供的原句（包括词）的基础上，在不删减字词，不变动词序，不改变原句句型（有要求的除外）的情况下，通过增加原句修饰成分和增加分句，使简单结构复杂化，单纯语意更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。 随着考试改革，扩展语句可能有更丰富的形式，有的只给出话题，或象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。 三、考题剖析 （一）看考题 【例题】2000年全国统一高考试题： 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声 （二）看例句 （1）情景一 ? 答案一：毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心地激动万分地齐唱着一首团结奋进的歌——《我的未来不是梦》。 ? （写“同学们…… ”，把重点落在“同学们”的身上，不合要求。） 答案二：夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。 （写“……的毕业典礼”就占了30个字，没有以歌声为重点；对歌声的描写，也只是对歌声性质的概括性描述，不合要求。） ? 答案三：毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵歌声。 （“毕业典礼上，同学们有说有笑……时不时还传出阵阵歌声”不合语境，写“同学们……”重点也不突出，不合要求。） 答案四：毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。（基本上没做扩展，不合要求。） （2）情景二 ? 答案一：这天晚上，我的心情怎么也不能平静，于是轻唱着我最喜爱的一首歌，在这首《真心英雄》优美的弦律中我安然入睡。 （未能明确地表现出规定的情景 ——“考试前夕”；未能突出扩展重点——“歌声”，而是写“我的心情……”“轻唱着……歌” ，不合要求，不合要求。）? ? 答案二：在紧张的考试前夕，充满焦虑心情，连日来睡不好觉的我被这优美动听的歌声打动了。 （“……的我”，把重点落在“我”的身上，不合要求。） （三）看答案 ? 毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业歌》，那歌声铿锵有力，气贯长虹，使得白云驻足，大河止步。 考试前夕，我独坐窗前，静听着街头传来的歌声，那歌声，嘹亮动人，似一声声进军的号角，令我精神振奋，催我勇赴前程。? 毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。 ? 考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我轻松愉快地复习迎考。四、基本题型 （一）把一组词语（主题词）扩展成一句话或一段话； 这种题型特点是：提供几个关键性词语，有时还会对情景或扩展重点提出要求，创造发挥的空间比较大，较容易得分，但要扩写出既符合要求又有内涵和意蕴的语句有一定难度。 如： （2005年重庆卷） 根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。(4分) ??? 想象 雾 倾听 ??? (1)表现“欢快”：??????????????????????????????????????? ??? (2)表现“忧愁”：?? （二）把一句话的意思加以充实或者合理地扩展成几句。 这种题型特点是：给出主干句，按要求扩展；或给出语句（或不完整语段），接续填补空白；或给出话题中心句（或首尾句），按要求阐发话题情景。 如： （2005年北京春季卷） 以“网”为中心续写两段话，第一段描述情景，第二段表达见解。每段不少于40字。(6分) 有形的网，无形的网， 。 有形的网，无形的网， 。 五、解题方法 1、添枝加叶法 就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。（或者对中心语“添枝加叶”，即前面加上定语，后面加上补语等形式，或者以扩展重点为陈述对象。） 如：牧场上长着酥油草，溪水在漫流。 扩展为：辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。 2、抒情议论法 就是依据所给信息按要求抒发感情，或发表议论，使之内容丰富的一种扩展方法。 [例