物体沉浮实验工作报告.pdf

篇一：改变物体的沉浮实验报告单 改变物体的沉浮实验报告单 篇二：鸡蛋沉浮实验报告 鸡蛋沉浮实验报告图一 白醋 图二白水 盐水 图三 现象：图一和图三与图二对比，可以看出在盐水和白醋中的鸡蛋是上浮的，但在白开水中， 鸡蛋是沉在底下 原理：随着盐水，白醋，的密度增大而鸡蛋的密度不变，物体的浮沉与浸入液体密度大小的 关系 ?? 浸入液体密度大于物体的密度——漂浮 ?? 浸入液体密度等于物体的密度——悬浮 ?? 浸入液体密度小于物体的密度——下沉篇三：五年级下学期科学实验报告单 第一单元 沉和浮 实验名称： 1、观察物体的沉浮 实验目的： 1、让学生根据已有的生活经验进行猜测，展示他们对沉浮判断的初始概念。 2 、观察不同物体的沉浮情况，并与预测进行对照，发现问题。 3 、引发思维，初步讨论哪些因素会影响物体的沉浮。 实验器材：小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽 实验步骤： 1、预测七种物体在水中的沉浮并说明理由。 2 、依次把七种物体放入水中，观察记录。 3 、把实验结果和预测情况进行对比，讨论影响沉浮的因素。 实验结果 现象和结论： 沉的物体有小石块、回形针、橡皮，浮的物体有泡沫块、蜡烛、带盖空瓶、苹果。不同物体 在水中的沉浮情况不同。 实验名称： 2、观察同种材料构成的物体在水中的沉浮 实验目的： 1、知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 2 、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 实验器材：橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽 实验步骤： 1、把橡皮和苹果放入水中，观察沉浮状态。 2 、把橡皮和苹果分别按 1/2 、 1/4 、 1/8 、更小的要求切小，预测沉浮并说明理由。 3 、把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态。 4 、把几个回形针串在一起，把 2 个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理由。 5 、观察记录，讨论实验发现。 现象和结论：同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 1、建议不要使用教材里安排的萝卜， 因为萝卜各部分的密度不均匀， 切割之后沉浮状态容易 发生变化。 2 、概括结论最好分三步， 先从 “橡皮和苹果的切割实验” 得出减少同种物体的重量和体积沉 浮状态不改变，再从“回形针串联和小木块粘贴实验”中得出增加同种物体的重量和体积沉 浮状态不改变，再进行综合。 3 、注意小刀的使用安全。 实验名称： 3、物体在水中的沉浮规律 实验目的： 1、学习用控制变量的科学方法探索物体沉浮的原因，用分析的方法研究影响沉浮的因素。 2 、知道不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物 体容易沉。 实验器材：同体积不同重量的一组物体、同重量不同体积的一组物体、水槽。 实验步骤： 1、把大小相同，轻重不同的一组物体按轻重顺序排列，推测沉浮并说明理由。 2 、按轻重顺序依次放入水中，观察记录。 3 、讨论、概括实验结论。 4 、把轻重相同，大小不同的一组物体按大小顺序排列，推测沉浮并说明理由。 5 、按大小顺序依次放入水中，观察记录。 6 、讨论、概括实验结论。 我们的结论 现象和结论：在大小相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在轻重相同的情况 下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。 （也可以这样说：不同材料构成的物体，如 果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。 ） 备注：若没有相关的配套材料，可用一个带盖的小瓶子和沙子来做第一个实验，用天平称量 出相同重量的几个物体做第二个实验。 实验名称： 4、观察橡皮泥在水中的沉浮 实验目的： 1、会用烧杯测量橡皮泥排开的水量。 2 、知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。 3 、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。 实验器材：橡皮泥、烧杯、水 实验步骤： 1、在烧杯里放入 100 毫升的水。 2 、把橡皮泥做成实心球形，预测沉浮，再放入水中观察，记录沉浮状态和排开的水量。