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PAGE1 / NUMPAGES1 语文百花园六教案 语文百花园六教案（精选10篇）　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是收集整理的语文百花园六教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　语文百花园六教案1　　设计理念：　　运用多种教学形式，从兴趣入手，让学生在乐中学，趣中学，巩固知识，培养能力。　　教学目标：　　1、指导学生识字的方法。　　2、丰富学生的词语和进行句子的训练。　　3、引导学生读读背背和说话训练。　　重点难点：　　重点：丰富学生的词语和进行句子的训练。　　难点：进行说话训练。　　方法：自主、小组、讨论、探究、自习法　　教具准备：　　多媒体课件、词语片。　　教学时间：　　三课时　　教学过程：　　第一课时　　一、激趣引入：　　同学们，今天老师想带大家去语文百花园五进行一次擂台比赛，你们想去吗？　　二、识字比赛（学习汉字真有趣）：　　可以利用部首来记字。像“花、苗、芽”都是与草有，关所以都是“草字头”：而“宝、安”都是有“宝盖头”的字，可以想像因为在一个物体的遮挡下，宝贝的安全才能得到保障，教给学生此类的记字方法，让他们自己总结并利用这种方法举一反三地说一说其他生字。　　1、课件出示第一题中的字，自由读。　　2、每组选一个同学进行比赛，看谁的发音最准确。　　3、读了这些字，看谁的发现最多。　　4、你还有什么更好的记字方法，向大家介绍。　　三、词语积累（学习读一读，说一说）　　我们汉字不单单是字有趣，你们看，这些词语更有趣了。（课件放出第二题中的词语）　　1、指名读，你们有什么发现？　　2、小组交流。　　3、全班分四组比赛，说出带有数字的词语来。（说出一个十分，冠军奖红旗。）　　小结：这节课大家一起练习记忆有关汉字的方法，并且也学习快速记住这些词语丰富了词汇能正确选择填空，背诵唐代诗人李峤的《风》。　　后记：　　朱红英：这节课我们运用了多种教学形式，从兴趣入手，让学生在乐中学，趣中学，巩固了知识，培养了能力，对“清清的”、“青青的”两个词语，他们能根据字型去选择句子。但有少数学生不能记住住。　　肖丽英：这节课我们运用了多种教学形式，从兴趣入手，让学生在乐中学，趣中学，巩固了知识，培养了能力，对“清清的”、“青青的”两个词语，他们能根据字型去选择句子。　　胡梅影：在设计运用多种教学形式，从兴趣入手，让学生在乐中学，趣中学，巩固知识，培养能力。大家一起练习记忆有关汉字的方法，并且也学习快速记住这些词语丰富了词汇能正确选择填空。但有少数学生不能记住住。　　第二课时　　一、选词读句（学习看图填词语，读句子）：　　要求：先让学生弄清楚被选的三个词语的意思，再分别根据句子需要，将其填入空格中。“青青的”和“清清的”读音相同，意思却不同，只有说水很干净时，才用“三点水旁”的清。　　1、图上有什么？它们在什么地方干什么？（课件出示课文的图，并随机点出“青青的”、“清清的”、“圆圆的”。）　　2、出示课本第三题，让学生把上面的词语拉到合适的位置。　　3、指导读。　　4、补充练习。　　四、背一背：　　要求：是背诵的是唐代诗人李桥，诗人对自然现象观察非常细微，通过秋叶的飘零、春花的开放、波浪的涌起、翠竹的歪斜，从是令上、强度上写出了无形的风的力量　　1、让学生借助拼音自己读，把是读通顺、再由熟读到背诵。诵读时，要注意读出重音和停顿，读出节奏和韵味。　　2、教师范读，学生自由读。　　3、指名读正音。　　4、同桌互读。　　5、试背一背。　　6、让学生自己说一说是怎样背诵的。　　小结：这一节课我们主要巩固了词语的积累，丰富了学生的词句的听、说、写能力的培养，学习了诗歌的背诵方法。　　通过学习丰富了学生的词语和进行句子的训练。我们分组讨论如何将三个圆圈添上几笔，画上颜色，变成不同的画，并让大家评一评，将好的贴出来。巩固了知识，培养了能力。　　语文百花园六教案2　　[教学目标]：　　1、能够用词语接龙的方法积累词语。　　2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读短文回答问题。　　3、了解人们使用的各种笔的发明及的演变过程，能够按要求根据自己收集的资料把“笔的演变”介绍清楚。　　4、在了解“笔的演变”的基础上展开想像，改进一种笔，能够把未来的笔介绍清楚，写一篇习作。　　[教学重点]：　　1、积累词语。　　2、能够把未来笔的样子、功能介绍清楚。　　[教学难点]：　　1、练习把句子写具体。　　2、能够展开想像，将未来笔的样子、功能，介绍清楚。　　[课时安排]：四课时　　[教学