非遗影像采集 企业教学案例 031-兔爷T恤设计-马淑燕案例的教学指导书.doc

《兔爷T恤设计》案例的教学指导书 一、教学目标 《兔爷T恤设计》是服装设计专业的实践案例课程，本课程的任务在于重点培养学生对服装产品独立设计与实现的能力，熟悉设计功能的合理性与实用性，掌握产品的实现方法。通过典型的案例和工作任务的分析，使学生掌握T恤设计与实现的基本知识和技巧，熟悉各项技术要素的形式特点，提高T恤设计技术水平和艺术感受力，进而提高实际应用能力和扩展设计实现手法。 二、教学任务 通过本案例课程的学习，使学生认识T恤设计中的图案设计、图案修正、材料选择的关系；在欣赏当代优秀案例和实践的过程中，通过进行多种元素与手法的的设计与制作，学习掌握产品设计和技巧。 本案通过兔爷图案、夏季T恤、数码印花等多种元素的结合，掌握T恤设计、图案设计与不同材料的匹配，并学会手绘、电脑绘制的技术过程。 三、教学条件 1.教学起点 学习案例的基础课程是掌握了《素描》、《色彩》、《手绘效果图》、《电脑效果图》、等课程，通过这些课程的学习，学生已具备相应产品造型基础的设计能力。 2.实践条件 2.1 设计制作条件 服装CAD设计工作室与数码印花工作室，并配备各类教学所需的教学例图、电脑、扫描仪、打印机和投影设备等，还应设置学习讨论区，便于小组专题研讨、分析设计项目。让学生了解设计工作流程与各种设计规范。 2.2 作品制作条件 序号 工作室名称 设备 材料 技术 1 服装CAD设计工作室 电脑、网络、投影仪 搜图 T恤设计与绘制 2 数码印花工作室 打印机、转印机 T恤、 数码转印 三、教学内容 1.设计原理 T恤设计是集主题元素、款式选择、实现手法为一体的，在款式设计中应用美学法则主要有：统一与变化，均衡与稳定，比例与尺度等。 1.1统一与变化 T恤设计由不同的部分组成，其形式、材料、色彩、功能都有所相同，但它们之间需要内在联系，有机的融合为一个整体。T恤设计计就是使产品外形具有既多样变化、又整体协调统一的艺术形象。因为任何物体的美都表现于它们的统一性和差异性之中，因此，产品完美的造型必须具有统一性，统一可增加造型的条理及和谐的美感和产品的整体感。 1.2均衡与稳定 均衡是指物体各部分之间前侯、左右的相对轻重关系；而稳定是指造型物上下部分之间的轻重关系。T恤设计是造型中所采用的比例、尺度、材料、色彩等因素不同，所表现出来的重量感也是不同的；研究和分析T恤设计的均衡与稳定，就是为了获得造型的完整和安定感。或动中有静，具有生动的条理美、动态美。 1.3比例与尺度 T恤设计艺术造型的比例关系，是根据使用功能的要求和材料、结构、加工等物质技术条件，结合人们对各种造型的欣赏习惯和审美爱好而形成的。T恤设计中，首先要解决尺度问题，然后才能进一步推敲其比例关系。因此，要依据造型对象的艺术特征中所蕴藏的数比因素，去创造独特的比例和确切的尺度。 2.制作过程 2.1 T恤设计 兔爷主题选择→设计思路→设计草图→T恤设计效果 设计思路：对设计的产品进行分析及写出可行性分析方案，提出开发计划的思考方向和产品定位。 设计草图：外观设计思路说明，草图绘制及概念说明。 T恤设计效果：电脑效果图制作。 2.2 图案设计 图案元素→图案组构→图案配色→图案应用 图案元素：选择设计风格和单独元素的图案。 图案组构：认识图案的组构关系，将单体图案进行组构，符合的造T恤型需要。 图案配色：根据总体设计风格，配合T恤的色彩单位，确定图案的配色关系。 图案应用：根据T恤的造型，选择符合整体风格的图案设计。 2.3加工制作 3.教学课件 4.辅助教材 参考教材： 《1000例世界至酷T恤图案新设计2》，上海人民美术出版社，作者:?海伦.沃尔特， 设计网站： /list_12_1. /i?src=360pic_strongq=t恤设计 六、任务要求 1.提出兔爷T恤设计的思路，完成设计草图、设计效果图。 2.图案与兔爷T恤的结合手法尝试 3.数码印花的结合使用。