人类行为与社会环境（个性化课程） 儿童期、儿童虐待 校园欺凌的应对策略.ppt

校园欺凌的应对策略 制作人：袁广盛、蒋爱秋 1. 四种类型的应对策略 2. 处理校园欺凌的原则 校园欺凌的应对策略 校园欺凌的四种类型 主动型 攻击者 反应型 攻击者 被动型 受害者 挑衅型 受害者 校园欺凌的应对策略—攻击者 类 型 解决方法 适宜的活动 主动型 攻击者 转换为领导力训练 转换为亲社会行为 同理心训练/心理咨询 领导力训练营、服务 避免忽视、纵容 反应型 攻击者 增加解决问题的技巧 减少暴力性媒体使用 团队活动训练 限制暴力性节目 绘本/咨询（有故事的人） 让孩子学会自己承担 校园欺凌的应对策略—受害者 不愿意上学了 个人物品丢失或损失 身体伤痕 睡眠出现问题 上厕所习惯改变 自我伤害倾向 了解受欺凌的信号 校园欺凌的应对策略—受害者 类 型 解决方法 适宜的活动 被动型 受害者 发展社会技能 树立自尊自信 获得具有支持性的友谊 锻炼-拳击/跆拳道/学习 运用绘本，刻意练习 鼓励孩子结识“同伴” 避免责骂、漠视 挑衅型 受害者 社交技巧的训练增加 解决问题的技巧 家长避免过渡干预 让孩子学会自己解决 运用绘本、训练活动 处理校园欺凌的原则 保护受害孩子的自尊心和自信心永远比解决身体上的伤害重要。 让欺凌者明白并体会自己的行为对他人造成的后果，使他因为懊悔，而不是因为害怕惩罚停止不良行为。 如果没有伤害，让孩子们学会自己处理冲突，但如果孩子需要，无论何时，家长都应成为孩子最信赖的人！ 不允许欺负人，但也不允许被欺负！ 感 谢 聆 听