社会调查研究方法 调查设计前的准备工作 调查方案中的内容设计.pptx

调查方案中的内容设计;学习要求： 理解调查方案的含义和类型； 明确背景与意义、目的与任务、分析单位与调查单位等概念的联系与区别； 掌握设计调查方案的过程和方法，重点提高对研究内容进行分解和细化的能力； 能根据已选定的课题，通过对文献资料的研究，撰写规范的调查方案。;调查方案的设计;【案例2.3】课题方案中的内容设计;根据本项研究的目的和任务，方案规定拟从两个方面对X X校毕业生就业质量进行测评。一是通过问卷和访谈直接向毕业生调查，获取他们对就业质量及其影响因素的评价信息；二是通过问卷和访谈，间接向用人单位调查，获取X X校毕业生就业质量及其影响因素的信息。具体设计如下：;(一)毕业生对就业质量及其影响因素的评价;图2-1 大学毕业生就业质量评价模式;其中，核心内容有五项：就业率指毕业时的初次就业率和毕业年度的年终就业率；满足社会需求状况指满足不同层次的单位和不同层次岗位的就业生比例以及专业对口的就业生比例；薪金水平指初始就业时的起薪水平和毕业年度的年终薪金水平；就业结构状况指不同性质单位的就业生比例、自主创业生比例、不同地域就业生比例以及到西部、基层和欠发达地区的志愿者比例；就业满意度指个人、家庭、用人单位对毕业生就业的满意程度。;辅助性内容共四项：个人发展环境指就业单位的发展前途、个人晋升机会、培训和学习机会以及工作岗位与个人能力和兴趣的适应度；工作环境指用人单位声望、用人单位文化、用人单位人际关系以及用人单位生活保障和安全条件等；劳动关系指劳动合同签约状况、表达个人意见的渠道、个人民主权利的保障以及工会组织状况等。;(一)毕业生对就业质量及其影响因素的评价;个人因素包括学生对个人智力、非智力因素以及其他各种个人因素对就业质量影响程度的评价；学校因素包括学生对学校的形象与声誉、就业指导与服务工作、教育质量与教学水平、教师队伍、管理工作等对就业质量影响的评价；家庭因素包括学生对家庭经济状况、社会关系、住所、主要成员状况等对就业质量影响的评价；社会因素包括学生对国家经济形势、??业方针和政策等对就业质量关系的评价。;(二)用人单位对大学毕业生就业质量及影响因素的评价;因为用于对毕业生的调查不宜要求学生对自己在工作中的表现进行评价，所以在毕业生填写的问卷中不设计这方面的试题。对用人单位的调查正是为了弥补这方面的不足。 用人单位对影响因素的评价拟改为“对提高毕业生就业质量的意见和建议”的调查。这是变换一个角度了解用人单位对影响毕业生就业质量的看法。调查结果对学校加强人才培养和职业教育无疑有很重要的作用。;【案例2.3评析】;谢谢！