北师大版七年级数学(上册)教学计划.pdf

学 海 无 涯 北师大版七年级数学上册教学计划 张俊青——七一班，七二班 一、教学目标: 本期教材知识内容为 “丰富的图形世界”、 “有理数及其运 算”、“字母表示数”、“平面图形及其位置关系”、“一元一次方 程”、 “生活中的数据 “、”可能性”。 １、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境中抽象出符号的 过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包 括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和 变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；学生在经历物体和 图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的 图形――点和线，进而认识角、相交线和平行线。２、过程与方法目 标：①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断， 能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。②学生通过在探索图形 的性质、图形的变换以及平面图形与几何体的相互转换等到活动过程 中，初步建立空间观念，发展几何直觉；在合理的推证过程中，发展 初步的演绎推理能力。③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、 选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进 行检验，从而增加可信度或否定。④学会能结合生活实际的具体情境 发现并提出数学问题。 学习参考 1 学 海 无 涯 ３、情感与态度目标：①学生通过初步认识数学与现实世界的密 切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨， 从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。②学生通过学习，体验到 数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手 段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重要工具从而 了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。 二、教材分析： 第一章 丰富的图形世界 这部分的主要内容是通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形 的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向 视图等。 这部分从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境 中、在展开与折叠等数学活动过程中，认识常见几何体及点、线、面 的一些性质；再通过展开与折叠、切截，从不同方向看等活动，在平 面图形与几何体的转换中发展学生的空间观念；最后，由立体图形转 向平面图形，在丰富的活动中使学生认识一些平面图形的简单性质。 展开与折叠、切截，从不同方向看，是认识到事物的重要手段，在学 习过程中，要亲自去展开与折叠、切截，亲自去观察、思考，并与同 伴交流，从而积累有关图形的经验，发展空间观念。 第二章 有理数及其运算 这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方 运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。 学习参考 2 学 海 无 涯 这部分内容在设计上是从实际问题情境与已有的小学数学知识 基础着手，提出问题，引导学生自主地发现新的有理数的一些概念， 探索有理数的数量关系及其规律。在方法上采用了由具体特殊的现象 发现一般规律，使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方 法，初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的 方法。同时适当控制练习和习题的难度，引人计算器，避免不必要的 烦琐的计算。 第三章 整式及其加减 这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，引入字母表示有 理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式的值及其相关 概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项 的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则。采用了与第 二部分内容相同的设计思想，即从实际问题着手，结合学生已有的生 活经验与已有的知识基础，提出问题，引导学生用字母表示数，实现 学生的思维由数到式的飞跃，并运用类比的思想探索数量关系及其规 律，初步学会表示数量关系的代数工具并用于解决一些简单问题的方 法。 第四章 基本平面图形 这部分的主要内容是识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等 有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等 几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活 动。 学习参