小学科学冀教版一年级上册全册教案（精编版）.docx

PAGE 1 冀教版一年级科学上册 教 学 设 计 走近科学 【教学目标】 1.说出科学课学习的内容和方法 2.提出关于科学兴趣的问题 【教学重难点】 1.培养提问题的意识 2.训练提问题的方法 【教学过程】 一、新知学习 1.谈到科学，我们会想到什么？ 2.花儿为什么有各种颜色？ 3.雨是怎样形成的？ 4.气球为什么会飘在空中？ 5.火车怎样跑的更快？ 二、达标检测 1.向两片纸中间吹起会发生什么现象？ 2.纸飞机为什么会飞起来？ 3.科学课是什么？ 4.你喜欢科学吗？ 5.通过牛顿的故事，你学到了什么？ 【教学后记】 我的感官 【教学目标】 1.了解眼、耳、鼻、舌的作用。 2.如实描述观察到的现象 【教学重难点】 1.用语言准确描述观察的结果 2.利用多种感官观察物体的外部形态 【教学过程】 一、新知学习 1.眼睛能够帮助我们什么？ 2.耳朵能够帮助我们什么？ 3.鼻子能够帮助我们什么？ 4.舌头有什么作用？ 5.皮肤有什么作用? 二、达标检测 1.感官器官有哪些？ 2.如何正确使用我们的感官器官？ 3.为什么要正确使用我们的感官器官？ 4.未知的物体为什么不要随便闻或尝？ 5.利用感官器官观察句子，说说你发现了什么？ 【教学后记】 放大镜 【教学目标】 1.说出放大镜的构造、使用方法、用途。 2.用放大镜观察物体的外部形态。 【教学重难点】 1.掌握正确使用放大镜的方法 2.用放大镜观察身边物体 【教学过程】 一、新知学习 1.用放大镜可以观察什么物体？ 2.放大镜可以帮助我们看清小花吗？ 3.生活中，当我们想看清更小的物体时，我们应该怎么办？ 4.放大镜有什么作用？ 5.你希望用什么工具观察细微的东西？ 二、达标检测 1.透过盛水的玻璃杯看报纸的字有什么变化？ 2.总结放大镜的特点。 3.简述放大镜的使用方法。 4.使用放大镜有哪些注意事项？ 5.你最想用放大镜观察什么？为什么？ 【教学后记】 身边的植物 【教学目标】 1、能说出周围常见植物的名称。 能说出草、树等都是植物。 2、初步感知科学研究需要制定计 划，能用语言描述观察到的现象，与探究过程，并与同学讨论交流。 3、能对常见花草树木的外部形态及用途表现出探究兴趣，从多个角度认识植物与人类的关系，并能按要求进行合作学习。 【教学重难点】 [重点]能说出周围常见植物的名称。能说出草、树等都是植物。 [难点]能说出草、树等都是植物。 【教学准备】校园取景照片（包含各种植物） 【教学过程】 一、创设情境： 出示幻灯片：雪深用放大镜观察花，同学们，我们上节课学会了如何使用放大镜观，也用放放大镜观察了植物，课下你们有没有仔细观察植物啊？ 二、教学活动： 《活动一》、出示课件：校园角落照片。 这是哪里的 照片啊？照片的植物真多 啊，你都认识那些？ 预设：柏树、爬山虎、柳树、杨树等。 那么你在操场还发现了哪些植物？或者 你还知道哪 些植物？ 预设：玉 米、白菜、苹果、桃、葡萄等 我们身边有许多植物，小草、大树、庄稼等都是植物。 这些植物 与我们的生活都有什 么关系啊？ 预设：可以吃（做食物）、可以看（观赏用）、可以用（作为资源）、可以治病（入药）、制造氧气（净化空气）防风护沙涵养水源等。 那么植物有这么多的作用，我们应该怎么做啊？ 预设：爱护植物 你观 察这些植物都用到了哪些感官或者工具？ 预设：眼、耳、鼻、皮肤、放大镜 不要随便尝植物，很多植物都是有毒的，会很危险。 三、本课 总结： 这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？ 五、关于植物，你还知道什么？你还想研究什么？ 六、布置课下活动 1、大家下去把练习册中的卡片来填一下，校园里都有什么植物，你的观察方法有哪些。这些植物中有可吃的么？还能做什么用？ 2、大家已经认识了很多植物，那么这些植物都有什么不同的地方呢？ 【教学后记】 认识植物 【教学目标】 1、能说出 周围常见植物 的特征。 2、初步感知科学研究需要制定计划，能用多种感官观察植物的外部形态，能简述探究过程与结论并 与同学讨论 交流。 3、能对植物的外部形态及用途表现出探究兴趣。 【教学重难点】 [重点]能用多种感官观察植物的外部形态。 [难点]能用多种感官观察植物的外部形态。能简述探究过程与结论并与同学讨论交流。 【教学准备】身边的蔬菜水果植物等 【教学过程】 一、创设情境： 出示准备的实物，同学们这些植物大家都认识么？他们都有什 么特点？都是什么颜色？什么形状？（什么味道？） 二、教学活动： 《活动一》、出示课件： 我们身边有各种各样的植物，你知道他们都有什么特点么？我们先来观察银杏树，他的叶子是绿色的，形状像扇子，我们称他为扇形叶。银杏果是浅黄色的像球一样是球形的。 梨树的叶子像鸡蛋一样，我 们叫他卵形