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小学一年级上册
心理健康教育
教
学
设
计
第一课 我上学啦
【教学目标】
1、帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同,以及自己身份的变化。
2、通过活动,让学生从心理上接受新的学习和生活,认识到自己新的社会角色小学生;
3、鼓励学生勇敢尝试,学习新的角色要求,基本适应从幼儿园到小学生活的转变,做好开始新生活的心理准备。
【教学重难点】
[重点]帮助学生聚焦现在,从情感、态度上接纳新角色、适应新环境。
[难点]深入浅出地引导一年级学生理解角色和生活的转变带来的适应课题。
【教学准备】
相关视频资料、欢快的音乐、与一年级学生学习生活相关的图片资料、水彩笔和画纸
【教学过程】
(一)天真屋(视频导入)
看视频,说说你看到了什么?这些小朋友背着新书包在干什么?猜猜他们心里在想什么?
小朋友背着书包来上学,可高兴了,因为他们知道从今起,他们就是一名光荣的小学生了。板书课题:我上学啦
(二)聊天室
1.出示幼儿园与小学图片作对比
上一年级了,我们都成为了一名小学生,许多方面都发生了很大变化。请小朋友们说说作为一名小学生与在幼儿园时有什么不同?其他同学作补充。
2. 怎样做一名好学生呢?(针对发言,展开讨论,教师和同学们一块说说当小学生的感受,如按时到校上课,不迟到、不早退;小学生要自己背书包,自觉带齐各种学习用具;要遵守课堂纪律等等)
(三)游戏角
1、小品表演:我是一名小学生
每天早上,叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。我知道,我该起床了。因为我要去上学,我是一名可爱的小学生了。如果起床晚了,我就可能上学迟到了。我知道,当一名小学生,上学不能迟到。妈妈帮我整理书包,我对妈妈亲切地说:“妈妈,我自己整理吧,自己的事自己做,我是小学生了。”背上书包我高高兴兴上去学校。一路上,小鸟为我歌唱,小树为我欢呼,我心里别提有多高兴了。来到学校见到老师说声:“老师,您好!”,见到同学说声:“同学,您早!”。我是一名小学生了,我应懂礼貌。
提问:(1)上小学后的我和幼儿园的我不同的是:
(2)做一名小学生我感到很快乐,因为:
2、发放图片资料,学生各自涂星,完成练习。
3、小结:每个学生都很棒,都有做得好的地方。
(四)加油站
1、视频出示某一年级新生介绍自己开学第一天遇到的积极、正向的人或事。
2、请学生说一说自己开学那天是怎样度过的?你发现了什么?
3、画一画开学那天最美好、最开心、最感人的人或事。
(五)亲子分享
和同桌交流,今天回家你会怎样跟父母分享你在学校学会了什么。
五、结束语
从幼儿园到小学生活的转变过程中,感到不适应是难免的,是适应过程中的正常反应,坚持下去,遇到困难积极求助,慢慢就会适应了。
【教学后记】
第二课 自己的事情自己做
【教学目标】
1、意识到自己长大了,要学会做自己的事情。
2、了解需要学做的事情有哪些。
3、乐意学习独立处理自己的事务。
4、培养自己的事情自己做的能力和做事情的好习惯。
【教学重难点】
[重点]培养孩子生活和学习方面基本的自理能力。
[难点]帮助树立我能做好的信心。
【教学准备】
图片、水彩笔
【教学过程】
(一)天真屋
图片导入,展示日常学习和生活中学生通常要自己处理的事务图片。
1、说一说图片中的小学生在干什么?
2、每位学生涂色评估自己能做的事情。
3、小组分享交流。
4、教师点评:(表扬会做事情多的学生,鼓励会做最少的学生,让全班学生为自己的进步和能干鼓掌。)
(二)聊天室
1、出示书中假设的情境,鼓励学生积极发言。(尤其鼓励胆怯的孩子)
2、小结。我们已经长大了,我们要自己的事情自己做。
(三)游戏角
1、出示生日会情境,小组交流,你会帮小兔做什么事情呢?
2、集体整理书包比赛。(表扬又快又好的同学,找出整理不好的原因,鼓励待努力的学生)
(四)加油站
1、说说生活中你擅长做得事情和做事情遇到的困难。
2、鼓励交流,分组让不会的同学勇敢地走向会的同学请教经验、方法。
3、交流感受或收获,教师点评总结。
(五)亲子分享
请父母帮孩子制定个人事务清单。让学生了解自己要学会的学习、生活事务。并督促、帮助其完成。
五、结束语
我们现在是一名小学生了,要学会自己的事情自己做。只要大家有信心,遇到困难勇于向他人请教。老师相信你们一定能做好!
【教学后记】
第三课 找呀找朋友
【教学目标】
1、了解有朋友的好处。
2、掌握交朋友的简单方法。
【教学重难点】
掌握交朋友的简单方法。
【教学准备】
准备《找朋友》儿歌
【教学过程】
(一)天真屋
今天,老师要给大家介绍一位新朋友,他的名字叫豆豆。他和大家一样是一年级的新生。可是今天他却不开心了,你们想知道原因吗?我们一起去看看吧!
阅读材料,感受豆豆同学的内心体验,讨论回答:
1、豆豆
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