最新部编版小学二年级语文下册教案(表格式)全册.pdfVIP

学科 语文 课题 古诗二首 课型 精读 课时 1. 能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写 8 个生字，听写课后 8 个词 教学 语。 目标 2. 有感情地朗读、背诵诗歌。 教学 1. 学会本课生字。 重难点 2. 了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。 教学 学生课前预习 PPT 等 准备 教学 教学 师生活动 二次备课 过程 环节 板书课题，拼读课 1. 同学们想一想， 你以前会背哪些古诗？谁想起来， 题，释题： 就请你站起来背给大家听。 （学生起来背） 村：乡村。 2. 真好！看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一 回顾 居：居住。 首学 首，这首古诗啊， 内容和春天有关系。 你们喜欢春天吗？ 引入 村居：在乡村居 （喜欢）清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用写诗的 住。 形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写 下的一首诗，所以题目叫《村居》 。 图文结合、初知大意。 注意“妆”是 1. （多媒体出示画面）说说你们看到了什么？听到 翘 舌 音 ， 后 鼻 音 ， 什么 （草儿萌芽，柳树被风轻拂， 黄莺边飞边唧唧地叫， “剪 ” 前 鼻 音 ， 感知 互学 孩子们正在放风筝。 ）看着这幅图你有什么感觉？ “醉”、“裁”、“丝” 交流 2. 这首古诗写的就是这美丽的景色。 请大家自己去 是平舌音， “莺”、 “咏”后鼻韵母。 读读吧： （1）学生练读。 （2 ）指名读，正字音： 1. 现在你们看看图，再读这首诗，读一句，想一想，你 1. 再来读第一 猜猜这首诗是什么意思？把每句诗的意思猜出来。 猜出来 句话，说说你眼前 后告诉周围的同学， 再听听其他同学怎么说。 大家互相帮 出现的是一幅什么 助，把这首诗学好。 样的画面？ （学生自学） 似一位姿态婀 2. 学习一、