古诗词赏析十五夜望月和水调歌头明月几时有.doc

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2020-08-30 发布于天津
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教案背景一学生中学小学学科语文课时学生课前准备学生能够背诵明月几时有十五夜望月和水调歌头学生能够初步理解每首诗的诗意和主题发现理解过程中遇到的问题尝试同学间互助解答明月几时有教案课题古诗词赏析十五夜望月和水调歌头二三教案目标知识与能力学生能够理解每首诗的诗意和主题学生会赏析每首诗中的名句情感态度与价值观学生能够体会到诗人或词人从内心深处流露的情感能够产生共鸣教材分析四教材的地位两首咏月诗词写于不同时代都表达了思念之情学生借助词典和课文注释大体可读懂课文在学习时宜从整体感知作者在诗中描绘的情景从而

教案背景一、 1、学生：√中学小学 2，学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备： ①学生能够背诵《明月几时有》十五夜望月》和《水调歌头②学生能够初步理解每首诗的诗意和主题。 ③发现理解过程中遇到的问题，尝试同学间互助解答。明月几时有》教案课题：古诗词赏析《十五夜望月》和《水调歌头二、三、教案目标：、知识与能力1、学生能够理解每首诗的诗意和主题①。学生会赏析每首诗中的名句。 ②、2、情感态度与价值观 ③、学生能够体会到诗人或词人从内心深处流露的情感，能够产生共鸣。教材分析四、 1、教材的地位：两首咏