职业教育法律法规.pptx

中 国国家职业教育法律法规制度概述;第一部分：背景; 科教兴国战略的需要; 促进劳动者就业的需要; 实行学业文凭和职业资格证书两种证书制度并重的制度; ●职业教育是反映培养劳动者具备某种职业所需要的专门知识和技能的教育。职业教育与职业劳动活动密切相联，理论与实际相联系，熟悉企业职业需求、实际工作标准和规范; ●国家职业教育制度是按照国家职业标准，通过政府认定的教育机构，对劳动者的文化知识、技能水平和从业资格进行培养的制度。 ●职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。;●职业教育培训面临的困难 ; 第一，劳动者总体素质下降; 第二，市场就业质量下降; 第三，企业竞争力下降; 我们面临的矛盾，是教育培训事业不适应经济改革和经济发展的矛盾；是教育培训事业长期脱离经济、脱离生产、自我循环、自我服务的矛盾。;;国家人力资源开发两大体系相互衔接与沟通;第二部分 职业教育制度的发展;1．初创阶段（1956-66);2．恢复阶段(1979-85);2．恢复阶段(1979-85);3．调整充实阶段(1986-92);4．转轨阶段(1993-97);4．转轨阶段(1993-97);4．转轨阶段(1993-97);4．转轨阶段(1993-97);4．转轨阶段(1993-97);4．转轨阶段(1993-97);1996-2001年全国鉴定机构变动图;1996-2001年考评员人数变动图;1996-2001年鉴定考核人数变动图;1996-2001年鉴定通过率变动图; 获证人员等级分布 （ 2001年）五级－初级：43.55％四级－中级：46.93％三级－高级：8.58％二级－技师：0.87％一级－高级技师：0.06％;执行国家职业教育法律、法规制度 重要意义;1．为人才培养开辟广阔道路;2．促进劳动力市场建设发展;3．加强政府管理和服务职能;4．提高企业管理水平和效益;5．提高劳动者的能力和地位;6．促进职业安全和保护工作;国家职业教育法律、法规制度主要特征;1．指导思想;1．指导思想;1．指导思想;1．指导思想;2． 基本特征：国家保障公民有依法接受职业教育权利;3．基本特征：实行职业证书制度;4．职业培训基本内容;5．职业培训基本特征;6．职??教育体系;;国家职业标准新体系框架;国家职业标准结构图;其中：工作要求结构图;建立国家职业标准新体系的意义;国家职业教育体系：职业学校、职业培训机构可以举办与职业教育有关的企业或实习场所 ;国家职业资格等级体系;国家职业资格五级（初级技能）;国家职业资格四级（中级技能）;国家职业资格三级（高级技能）;国家职业资格二级（技师）;国家职业资格一级（高级技师）;技术技能型人员系列; 逐步建立起与国家职业资格相对应，从初级、中级、高级直至技师、高级技师的职业资格培训体系，并使之成为劳动者终身学习体系的重要组成部分。;国家职业技能鉴定工作体系;国家职业技能鉴定工作体系;职业技能鉴定管理体系;职业技能鉴定工作机构;职业技能鉴定质量保证系统;中华人民共和国职业资格证书;国家职业技能鉴定配套政策;职业技能鉴定政策支持;中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定第25条;国务院批发六部委文件;劳动和社会保障部;劳动保障部第6号部令 在主要工种实行就业准入;;职业技能鉴定的工作领域;工作领域;工作领域;工作领域;工作领域;工作领域;工作领域;职业教育的保障条件;3 我国职业能力建设战略 ; 不重视职业教育会导致严重后果; 第一，劳动者总体素质下降; 第二，市场就业质量下降; 第三，企业竞争力下降;简 评;3.3 迎接挑战顺应潮流的选择;3.3. 迎接挑战顺应潮流的选择;3.3 迎接挑战顺应潮流的选择;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。六月-20六月-20Wednesday, June 24, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:17:4717:17:4717:176/24/2020 5:17:47 PM 3、越是没有本领的就越加自命不凡。六月-2017:17:4717:17Jun-2024-Jun-20 4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:17:4717:17:4717:17Wednesday, June 24, 2020 5、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。六月-20六月-2017:17:4717:17:47June 24, 2020 6、意志坚强的人能把