西师大版二年级上册数学全册教学课件.pptx

西师大版小学数学二年级上册全册教学课件表内乘法（一）1乘法的初步认识（1）探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业每个算式有什么特点呢？课前导入小朋友，你会计算下面的题吗？4+4=82+2+2=65+5+5+5=203+3+3+3+3=15加数相同都是连加求相同加数的和1个8，2个8……1个4，2个4，3个4……探究新知看看下面共植了多少棵树?分别表示几个几相加？像这样的相同加数的和，你能想到怎么能更简便的表示？8+8+8+8=32（棵）4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵）乘号左右两边的数字可以交换位置。用乘法表示8×4=32读作：8乘4等于32也可以写成：4×8=32读作：4乘8等于32 . . .乘号读一读下列算式5×6读作：5乘69×8读作：9乘84×7读作：4乘7你会照样子说一说后面两个吗？4乘5你可以说说下面这几个该怎样读吗？课堂练习读一读2×78×6读作：8乘6读作：2乘79×33×3读作：9乘3读作：3乘3把老师摆的图形用乘法表示出来。6+6+6+6 ＝24用乘法表示为：或＝24＝244×6 6×4 把老师摆的图形用乘法表示。8+8+8 ＝24或＝24＝243×8 8×3 用乘法表示为或乘法算式： 看图写一写43个 3+3+3+3=12加法算式： 3×4=124×3=12或乘法算式： 看图写一写32个 2+2+2=6加法算式： 2×3=63×2=6填一填2+2+2用乘法表示为（)4+4+4用乘法表示为（ ）2×3或3×24×3或3×4 9+9+9+9用乘法表示为（ ） 3+3+3+3+3+3用乘法表示为（ ）4×9或9×46×3或3×6连一连3个2相加4×54乘55+5+5+54×63+36个4相加3×26×4课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？相同加数的和可以用乘法来计算 “×”是乘号乘号左右两边的数字可以交换位置课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。表内乘法（一）1乘法的初步认识（2）探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作83×7或7×3课前导入小朋友，你会回答下面的题吗？2+2+2+2=3+3+3+3+3=4+4+4= 6+6+6+6+6+6=6×8可以读作（ ） 3个7相加改为乘法形式（ ） 用小正方向摆4个3和或3个4，每次摆几个小正方形？摆了几次？先竖着摆3个，摆4次；再竖着摆4个，摆3次。4个3相加的和是多少，用加法算怎样列式？=123+3+3+33个4相加的和是多少，用加法算怎样列式？4+4+4=12探究新知共有多少盆花？3+3+3+3+3+3 ＝18（盆）3×6 ＝18（盆）用乘法表示为：或6×3 ＝18（盆）共有多少盆花？ 3 ×6＝ 18 （盆）读作：3乘6等于18 6 ×3＝ 18 （盆）读作：6乘3等于18这两个乘法式子该怎样读？×因数＝积因数你可以说说下面这几个该怎样读吗？课堂练习看算式摆一摆，说一说3×56×43×2读作：6乘4读作：3乘52×87×5读作：2乘8读作：7乘5或乘法算式： 看图填空。42个 2×4=84×2=8或乘法算式： 你能用刚才的方法解决这个问题嘛？36个 6×3=183×6=18或乘法算式： 看图填空。63个 6×3=183×6=18看图写出两道乘法式子。数一数有几个杯子和每个杯子里有几个樱桃，再将两数相乘。＝305×6 解：＝30或6×5 看图写出两道乘法式子。数一数有几个三角形和每个三角形里有几条边，再将两数相乘。＝123×4 解：或4×3 ＝12×√√×你来当老师2+2+2用乘法表示为：2×2×2 （ ） 4+4+4用乘法表示为：3×4 或 4×3（ ） 9+9+9+9用乘法表示为：9×4 或 4×9（ ） 4+4+3用乘法表示为：3×4 或 4×3（ ） 或乘法算式： 从第一棵树到最后一棵树的距离是多少？10米 10米 10米 10米 4×10=40（米）=40（米）10×4答：从第一棵树到最后一棵树的距离是40米课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？在乘法算式中，乘号左右的数叫因数，乘得的结果叫积。 读乘法时，按照从左到右的顺序依次去读。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。表内乘法（一）1练习一复习旧知巩固练习课堂小结课后作业复习旧知共有多少盆花？ 3+3+3+3+3+3 ＝18（盆）3×6 ＝18（盆）用乘法可以表示为或6×3 ＝18（盆）共有多少盆花？ 3 ×6＝ 18 （盆）读作：3乘6等于18 6 ×3＝ 18 （盆）读作：6乘3等于18这两个乘法式子该怎样读？×因数＝积因数巩固练习把加法算式改写成乘法算式把加法算式改写成乘法算式5+5+5=(