2020届中考语文分类集训：专题五__文化知识【含答案】.pdf

专题五__文化知识(一)__ [满分：40分][见学生用书P25] 文化知识的考查主要包括姓名称谓、宗法礼俗、古代官职变 动、节气历法、对联等等。考生在平时积累过程中应注意基础积累，尤其是以课 文中出现过的文化知识及其延伸为主。如《论语》中出现的“三十而立，四十而 不惑，五十而知天命，六十而耳顺”可顺便记忆有关古代年龄的称谓，可包括襁 褓、始龀、垂髫、总角、豆蔻、及笄、弱冠、黄发、古稀、耄耋等。 1．[2019·温州]寻找“最美”对联。根据内容，给下面三个地方选出相应的对联。 (3分) (1)永嘉上塘殿戏台( C ) (2)文成刘基庙( B ) (3)江心屿文天祥祠( A ) A．侧身天地成孤注；满目河山寄一舟。 B．占事考详，明有徵验，开国文臣第一；运筹画计，动中机宜，渡江策士无双。 C．古往今来，多少英雄人物，功名利禄真亦假；天长地久，却看儿女柔情，离 合悲欢实还虚。 【解析】刘基，元末明初杰出的军事谋略家、政治家、文学家和思想家，明朝开 国元勋。结合B 项对联中的 “开国文臣第一”可知B 对联对应文成刘基庙。结 合我们学过的文天祥的诗作以及温州的地方文化可以看出 A 项对联就是温州江 心屿文天祥祠的对联。从C项对联中的 “多少英雄人物”“真亦假”“实还虚” 可知是对戏台上演绎的真假虚实的写照。 2．[2019·绍兴]绍兴兰亭景区有一副楹联，上联为：雅集鸿文传百代，请从下列 选项中找出它的下联。( B )(3分) A．至乐无声唯孝悌 B．流觞韵事足千秋 C．来听渔鼓唱前朝 D．愿无忘名士风流 【解析】明确考查的具体内容，联系所学知识和日常积累进行作答即可。本题具 体考查的文化知识是对联。对联中的上下联一般有以下要求：①要字数相等，断 句一致；②要词性相对，位置相同；③要平仄相合，音调和谐；④要内容相关， 上下衔接。通过对上联“雅集鸿文传百代”的分析，联系上下联要遵守的要求可 知，下联前四字应为两个名词，最后三字应是与时间有关的词。也可以从其他角 度进行分析，如从平仄要求出发，可排除 A 项，从词性相对要求出发，可排除 CD 两项。综上所述，B项符合题意。 3．[2019·金华、丽水] “岁寒，然后知松柏之后凋也。”( 《论语》)中国古民居的 窗户、门楼讲究图案装饰，为显示主人高洁、坚贞的志趣，常与“松”一起出现 并具有固定文化内涵的一项是( D )(2分) A．梅、鹤 B．竹、兰 C．兰、鹿 D．竹、梅 【解析】从题目中的 “显示主人高洁、坚贞的志趣”和 “与 ‘松’一起出现并具 有固定文化内涵”可知指的是 “岁寒三友”，即梅、松、竹。梅、松、竹傲骨迎 风，挺霜而立，精神可嘉。象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉 洁的梅，这三种植物因其寒冬腊月仍能保持顽强的生命力而得名。 4．[2019·绍兴]周末，小颂让小风帮忙写一篇文章，小风拒绝了，他说自己不想 成为( C )(1分) A．秋风客 B．老生儿 C．捉刀人 D．墙头草 【解析】“秋风客”指的是汉武帝，因为汉武帝作《秋风辞》故称。“老生儿” 是指高龄父母所生的儿子。该词在《蒲柳人家》中有所提及。“捉刀人”指的是 代别人做文章的人。它出自一个典故。曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己 却持刀站立床头。接见完毕，叫人问匈奴使者 “魏王何如？”回答说：“魏王雅 望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。”(见于《世说新语·容止》) “墙头草”比 喻善于随情势而改变立场的人。根据语境，C项符合题意。 5．[2018·宁波]下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是( B )(2分) A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》) B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》) D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(王安石《元日》) 【解析】A项讲的是清明节；B项中 “黄梅时节”指立夏后数日梅子由青转黄之 时，不属于传统节日；C项讲的是重阳节，“插茱萸”是重阳节的活动；D项讲 的是春节，春节有放鞭炮和喝屠苏酒等习俗。 6．[2020·预测]下列句子中加点词语表示谦称的一项是( A )(2分) A．元方曰：“君与家君期日中。” ．． B．庄子与惠子游于濠梁之上。