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大一班幼儿健康活动计划 2010年9—2011年1月 一、指导思想 一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。 二、目的意义 1、懂得一些简单的健康常识，初步形成健康的生活、所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。 2、身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。 3、情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。 三、具体措施、活动内容及安排 （一）各方面具体措施 1.培养良好的日常健康行为 (1)会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。 (2)养成独立穿脱整理衣服得好习惯 (3)知道正确得站、坐、行、睡等姿势。 (4)有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。 (５)知道保持玩具得整洁，会整理玩具。 2.形成初步的健康、营养饮食习惯 (1)情绪愉快、会独立进餐，不挑食。 (2)会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别。 (3)按时进餐，保持清洁。进餐习惯好 (4)关心周围环境得卫生。 3.了解身体生长的知识，懂得保护自己的身体 (1)五官得保护及功能的了解。 (2)换牙、保护牙齿知识的基本掌握。 (3)用眼的卫生 (4)探索生命现象的兴趣。 4. 具有良好的情绪，健康心理 (1)能够与同伴共同生活友好相处。 (2)情绪愉快，知道快乐有益于健康。 (3)不怕困难，愿意克服困难。 （二）、具体每月安排（如下表格） 九月份 晨间谈话： 我会主动喝水 保护五官（幼儿懂得多饮水对身体的益处。） 1喝水的学问（引导幼儿认识到在生活中是有很学问的，喝水的学问是其中之一。通过活动，展示生活中的场景，养成幼儿健康、科学的饮水习惯和行为。 2、洗手的好处与正确的洗手方法（使幼儿了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。） 心理健康教案——认识新朋友（在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法；在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。） 室内课——什么是健康课？为什么要上健康课？（明白健康课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。） 5、不乱扔垃圾（在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣；通过活动懂得不乱扔垃圾。） 口腔保健、小熊不刷牙（知道刷牙的重要性，让 幼儿养成天天刷牙的习惯。） （1）9月20日 （2）保护牙齿（使 幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法；教育 幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。） 十月份 晨间谈话 ：节约粮食不挑食的教育 我不怕困难（幼儿知道节约粮食不剩饭菜与挑食。） 我们爱吃黑色食品（初步了解黑色食品及其营养价值，愿意吃各种黑色食品。） 10月 3、讲卫生（ 幼儿逐步养成不随地吐痰,不乱扔废物的习惯.） 4、爱惜粮食（10月16日是世界粮食日。让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。） 5、思思遇险（　知道不能随便往嘴里放东西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危险。） 6、快乐的集体（知道在人际交往中会遇到许多困难，遇到困难时应勇敢地面对；以游戏的形式对幼儿的消极情绪进行疏导，并在游戏中渗透一些处理情绪困扰的方法。） 7、心理健康《洋葱头的故事》（尝试用恰当的方法排解不良情绪，体验助人自助的乐趣； 把握故事主题，知道每个人都有自己的长处，学会欣赏自己和他人。） 十一月份 晨间谈话：快乐的我 （知道保持愉快的情绪。） 幼儿自我服务能力比赛（培养幼儿的自我服务能力。） 心理健康——微笑的魅力（了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力；学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人；仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。） 心理健康——不开心的小树（知道总是不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多的朋友；初步感悟：如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。） 5、天气冷暖我知道（初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病的卫生常识；在体育或户外活动中,能根据天气的变化和身体的冷暖及时地穿脱衣服,提高幼儿的生活自理能力。） 十二月份 晨间谈话： 我会整理自