二年级班主任教学总结.docVIP

二年级班主任教学总结 本学期我开学怀着非常激动兴奋的心情接任2年级2班的班主任工作。进行了1个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我晓得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我担负2（2）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，展开班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。在班级管理方面，我做了以下工作总结： 　　1、培养学生的良好习惯。 　　2年级学生由于年龄小，自控力差，纪律散漫。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示学生做好各项工作，并且在课后注意视察学生的行动。根据学生的表现在学生中建立榜样，在平常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。 　　2、加强与家长的联系。 　　我常常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况。特别是1些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。1旦发现他们在学习上，身体上，思想上有甚么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。希望能和家长1起帮助他进步。 　　3、关注落后生。 　　俗语说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为榜样，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。一样在落后生这1块，光靠老师关注落后生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注落后生，特别是让优秀的同学来带动落后生。但由于落后生在进步的进程中常常反复，过量的反复，也使自己有时缺少耐心，在这1点我觉得自己做得还不到位。我想我往后还需要不断努力，提高全部班级的积极向上的精神，也是提高全部班级的学习成绩。 　　4、加强对学生学习行动习惯的培养。 　　本学期我一样继续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培养。主要有： 　　（1）、对人有礼貌，主动同他人打招呼，尊重师长，团结同学，诚实英勇。 　　（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌1拳，双眼注视老师，脚平放在地上。 　　（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。 　　（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦刻苦的好习惯。 　　（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与顽耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培养，学生的学习习惯已有较大的进步。 　　1个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒惰，欠竞争性，有个别同学多次违背纪律，有些同学多次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐渐摸索切实可行的方法，引诱他们，使之能专心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所致使。我想应当还要加强与家长的联系。 　　时间总是在不经意间从身旁悄悄流过，还记得第1次踏进1（2）班的教室，面对1张张天真天真的脸，转眼间也已整整1学期了。在这1学期中，我和我的学生们真正体会到了成长的快乐。以下是自己1学期来的1些回顾： 　　1、耐心，培养学生良好的习惯。 　　1年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为1个真实的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因此，我了解每位学生开始，从小事抓起，重视培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设1个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些；在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 　　在班当选拔出适合的学生担负班干部，进行培养、指点，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成1些工作，如：早读，午睡等。同时我苏醒地认识到不管哪种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚恳引导学生，期待他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真很多，他们的点滴进步都是我值得开心和自豪的地方！ 　　2、相信，培养孩子的能力。 　　1位教育家曾指出，教育的奥秘就在于深信孩子“行”。每个孩子在学校总会遇到这样或那样的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时候老师不应当直接去帮助学生决定他们的选择，而应当把他们看作是有能力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师利用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解！要相信自己的孩子！ 　　要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预感和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样对付困难，但做出最后选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解，是教师教育的最主要目的之1。我喜欢对孩子讲“你自己想办法”，让他们“