三年级作文《心理描写方法》.ppt

主讲老师： 整体优点： 整体不足： 优点要发扬， 不足要改正哦！ 作文讲评 最佳作文 最佳作文奖： 接下来， 我们开始今天的课程！ 最佳描写奖： 好词好句奖： 心理描写映内心， 符合身份与个性。 由此及彼来推理， 先思后行是规律。 真实细致多变化， 言行貌心不孤行。 要记下来噢~ 复习一下 现在正式开始今天的课程！ 对小华值日这件事情的处理，也在检验你们个人对于这样一个问题的认识： 班级利益和同学的健康成长那个更重要？ 不仅仅是讨论问题、写作文，更要从中汲取做人的道理。 课程导入 我们从小华的事情中，可以得知许多道理，比如： 要做一个正直无私的人，即使那是你的同班同学甚至好朋友，都不能以公徇私。 不能辜负老师和同学们的信任，将值日工作做好，才能无愧于胸前的红领巾。 要分清楚红旗的荣誉与小龙的身心成长之间的轻重，要知道红旗一次拿不到下次可以再争取，而如果小明养成了迟到撒谎的坏习惯，就很难改正过来了，还会影响他一辈子。 学学道理 心理描写映内心，符合身份与个性。 由此及彼来推理，先思后行是规律。 真实细致多变化，言行貌心不孤行。 要记下来噢~ 今日主题 真是细致多变化，言行貌心不孤行 而对于心理描写，要做到真实细致，则要运用到一些技巧。常用的心理描写的技巧有以下三点： 1 内 心 独 白 2 幻觉描写 3 景物衬托 今日主题 真实细致多变化，言行貌心不孤行 内心独白 是指把人物的思想活动和盘托出，呈现在读者眼前，常用人物“心中默念”和“自言自语”的写法，这种方法可把心理活动写得直接、细腻、真切。 心理描写技巧 1 这种手法让人物直接地吐露了他的心声，表达了他的喜怒哀乐、矛盾疑惑，使读者穿透人物外表，直逼内心世界。这种描写通常会在句子前面加上“想……”、“沉思……”、“在心里念叨……”等提示语。 今日主题 真实细致多变化，言行貌心不孤行 幻觉描写是表现人物心理活动的一种特殊手法。例如在《卖火柴的小女孩》一文中，作者写小女孩一次次擦燃火柴后的幻觉，既反映了小女孩的天真单纯、让人怜惜，又深刻揭露了资本主义社会的黑暗 2 人在遇到两难的抉择，或者极度紧张的情况下，或出现记忆回想的幻觉，描绘这些幻觉，能准确的表达人物的内心世界，常用的词语有“仿佛听到……”。“似乎看见……”等等。 心理描写技巧 今日主题 真实细致多变化，言行貌心不孤行 人物的心理活动可以通过对景物的描写衬托出来，做到寓情于景，能自然生动地表达出人物的思想活动。 3 平时大家写作文，也喜欢用景物来体现当时的心情，比如：用山水欢笑来比喻好心情，用乌云沉沉来比喻郁闷的心情。 心理描写技巧 今日主题 真实细致多变化，言行貌心不孤行 例文欣赏 一起来读 一下吧 有一天，二（2）班值日的小华发现自己的同班同学小龙迟到了，心想：“我要记下他的名字。” 本来，小龙非常急，可他看见在门口值日的是小华，一颗不安的心才放下来，他想：“小华是自己最好的朋友，又是自己的同班同学，肯定不会记我的名字的。”于是，放心地走到学校。小华说：“小龙，我必须得记下你的名字。” 可是小龙说：“你就当没看见吧！还有，我是你的朋友，又是你的同班同学呢！”小华说：“对不起，我必须记下你的名字。”小龙听了，很生气，说：“如果这样的话，我就不理你了！”说完，他就气呼呼地走了。小华见到这样子，就后悔极了，他想：“如果将小龙的名字记下来，不仅班级的光彩得不到，小龙也会挨骂的。” 于是，他准备将小龙的名字擦掉，可就在这时，他看见自己的徽章仿佛在笑他是个不诚实的孩子，小华脸红了，他想：“如果不将小龙的名字记下来，那么他以后一定会犯同样的错误，虽然是同样的错误，但如果日积月累的话，这种错误不是害了小龙了吗？” 于是，值日完成的时候，小华收起本子，向教室走去，和小龙说起这件事，从此以后，小龙再也不迟到了。 内心独白 幻觉描写 内心独白 例文欣赏 试卷发下之后 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。 “哗啦!”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧!我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉!都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊!” 我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪