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平顶山湛河2017招教
一．判断共30个每题0.5分共15分
1.学校应该严格按照教师成长档案的内容评定教师等级（ × ）
2.对于学生的学习进行管理，目的是为了提高学生的学习成绩（ × ）
3谈话法是教师，通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法（ × ）
4教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展早成熟（ × ）
5.卢梭是一位自然教育思想家（ √ ）
6.授人以渔说明教学中应重视知识的传授（ × ）
7.有什么样的政治经济制度就有什么样的学制系统。（ × ）
8.教学中教材是富有思想的学生，学生学了思想自然提高（ × ）
9.练习法的优点在于可以有效地发展学生的各种技能技巧（ × ）
10.学校进行素质教育的基本途径是教学（ √ ）
11.拓展型课程，重点在于培养学生的基础学习能力（ × ）
12.用心理学术语说触类旁通指的是概念与规则获得后在新情景的运用，这也是学习迁移现象（ √ ）
13.心理健康就是无失败，无冲突，无痛苦（× ）
14.人格发展阶段论认为十二至十八岁的青少年的主要任务是培养勤奋感（ × ）
15.教师职业的最大特点在于职业角色的多样化（ √ ）
16.教学评价的目的是为了更好的筛选学生（ × ）
17.班级内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响（ √）
18.专家型教师往往更多的想到自己做什么而不知道学生将要做什么（ × ）
19.自杀事件发生后，学生对事实容易猜想，听信谣言，胡乱编造，教师应在可能的情况下向学生尤其对于中学生及时公布详细的事实真相。（ √ ）
20.惩罚与负强化是相同的（×）
21.主观题具有良好的结构对学生反映限制较多（ × ）
22.随着年龄的增长，记忆方面最明显的变化，表现在记忆广度的增加（ × ）
23儿童和成人一样，主要通过内部语言对自己的行为进行调节（ × ）
24在心理过程中认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力（ × ）
25.个性心理包括能力气质和知觉（ × ）
26.在心理学中的个性与人格是同一个概念（ √ ）
27.具有非凡的记忆力可称为天才（×）
28.个体早期的心理发展对人的一生有深远影响（ √）
29.由于职业的规定性教师的道德人格与一般道德人格具有显著的不同（ √ ）
30.在新课程的实施中教学的组织形式应该具有多样化综合化和管理化的特征。（ √ ）
二、单选 （31-50 每题0.6分，51-70每题0.7分，71-90，每题0.8分，91-110，每题0.9分，共60分）
31.教育现代化的核心是（ D ）
A教育观念现代化 B教育内容现代化
C教育管理现代化 D教师素质现代化
32.不属于学生主观能动性的是（ D ）
A学生具有自觉性 B学生具有独立性
C创造性 E可塑性
35.基础教育的核心内容（ C ）
C传播基础知识和基本技能
36.我国古代也是世界最早论述教育问题的教育文献是（ A ）
A《学记》 B《论语》 C《孟子》
37.推动教育发展的内在动力是（ D ）
A教育规律 B教育价值 C 教育现象 D 教育问题
38.看到鸟飞翔，发明飞机，这类创造活动的主要心理机制是（ A ）
A原型启发 B负向迁移 C定势 D正向迁移
39.学习动机的社会意义分为（ C ）
A社会与个人 B工作与提高 C高尚与低级 D交往与荣誉
40.我国颁布的第一个现代学制是（ A ）
A 壬寅学制 B 癸卯学制 C 壬戌学制 D 壬子癸丑
41.教师是教育工作的组织者和领导者在教育过程中起（ C ）
A桥梁B关键C主导D决定
42.皮格马利翁效应的实验者是（ B ）
A.加涅B.罗森塔尔C.戴尔D.波斯娜
43.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ B ）
A主体B.客体 C.教的主体D学的主体
44.让学校的每面墙都开口说话用到的德育方法是（ A ）
A.陶冶法
45.学生的向师性和模仿性心理特征决定教师劳动只有（ A ）
A示范性B复杂性C主体性D长期性
47智力可以分为多种因素，那些因素是智力的核心因素（ C ）
A观察力B想象力C思维力D记忆力
48.做好班主任工作的前提和基础是（ B ）
A组织和培养班集体 B全面了解学生
C培养优良班风 D做好后进生转化工作
50.三结合的教育一般是指（ A ）
A.学校家庭社会
52.学校行政体系中最基层的教育行政组织单位是（ C ）
A.教研组 B.年级组 C.班级 D.班级小组
三、多选（每题一分，共25分）
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