部编版小学语文六年级上册语文园地八（课时课件）.pptxVIP

语文园地八如何概括文章的主要内容交流平台概括文章主要内容的原则 1.内容完整。 2.语言简洁： 用最少的文字表达最多的意思。 3.在概括写人记事的文章中，弄清“主人公或主要人物是谁”十分必要。 分类归纳 叙事为主的文章：叙述事情的经过写人为主的文章：人物做了什么 写景状物的文章：从几个方面描写事 物的特点一、要素串联法 （写人记事类）记叙文四要素：时间地点人物事件把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容 人 在什么情况下做了什么事 结果怎样二、段落大意串连法 （适用于写景状物） 把各段的段落大意串连起来，经过适当的增加和删减，组成几句连贯、通顺的话，这几句连贯通顺的话便是课文的主要内容。 如《只有一个地球》，《只有一个地球》 了解各个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。1.地球的美丽与壮观2.地球拥有的自然资源有限3.人类暂时无法移居别的星球4.我们应该保护地球 我们可以边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容。三、题目扩展法 题目就能高度概括文章的内容，只要把题目加以扩展就可以了。《竹节人》： 写了作者小时候玩竹节人的故事。四、抓重点词句中心句、中心段或过渡段 有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容，阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。语句段运用 说一说下列课文题目好在哪里？少年闰土 狼牙山五壮士 军神用文章中的主要人物作为题目。开国大典 草船借箭“诺曼底”号遇难记以文章的主要事件作为题目竹节人 桥 冰项链用文章中主要事物作为题目。草虫的部落在牛肚子里旅行慢性子裁缝和急性子顾客这组题目有的采用了拟人的手法，有的发挥了想象，有的抓住了人物特点采用对比突出……书写提示仔细想想排比句的特点 柳公权(778年-865年)，字诚悬，汉族，唐朝中期著名书法家、诗人。柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的柳体，以骨力劲健见长，后世有颜筋柳骨的美誉。与颜真卿齐名，人称颜柳。日积月累日积月累 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》 《答客诮》是一首体现鲁迅爱子之情的诗,甚至可以说是他的爱子宣言。通过这首诗,读者可以看到与“横眉冷对”、“怒向刀丛”、“金刚怒目”等完全不同的鲁迅的另一面,那就是“俯首甘为孺子牛”的怜子柔情。 《答客诮》是一首体现鲁迅爱子之情的诗,甚至可以说是他的爱子宣言。通过这首诗,读者可以看到与“横眉冷对”、“怒向刀丛”、“金刚怒目”等完全不同的鲁迅的另一面,那就是“俯首甘为孺子牛”的怜子柔情。 其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。 ——鲁迅《故乡》 要实现自己的希望，要创建希望中的新生活，就要脚踏实地，奋然前进。 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界三魂》 民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。 一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。 我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗？ 五千年的奋斗、百年的抗争，中华民族创造了富有特色、绵延不绝的中华文明，铸就了民族之魂---伟大的民族精神。