《机械设计基础》教学大纲(改).docVIP

PAGE 《机械设计基础》教学大纲 课程编码 适用专业：机械各专业 教学时数：64学时 其中实践： 10学时 一、课程性质 本课程是机械类各专业的一门重要的技术基础课，为学生学习后续课程及解决生产实际问题奠定基础。本课程教学内容方面应着重基本知识、基本理论和基本方法，在培养学生实践能力方面应着重设计技能的基本训练，同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风。 二、教学方法 课堂讲授和实验相结合。 三、考核方式 闭卷考试。 四、学时分配 序号 教学内容（知识点） 学时 课时分配 讲课 实验 其它 备注 1 概述 2 2 2 平面连杆机构 6 4 2 3 凸轮机构 6 6 4 其他常用机构 2 2 5 联接 4 4 6 带传动 4 2 2 7 齿轮传动 12 10 2 8 蜗杆传动 6 6 9 轮系 4 4 10 轴 4 2 2 11 轴承 10 8 2 12 联轴器与离合器 2 2 13 复习 2 2 合计 64 52 10 2 五、教学安排 概述 【教学目的】 通过教学，使学生了解机械零件设计中所必备的基础知识,如零件的常用材料及其选择、结构工艺性、零件的设计准则及零件设计的一般步骤。 【教学时数】 2课时 【教学内容】 了解本课程研究的对象、内容和任务。 掌握机械设计的基本要求和一般过程。 【重点难点】 机器和机构的异同。 构件和零件的区别。 平面机构 【教学目的】 通过教学，使学生初步了解平面机构的组成及运动特点，掌握平面机构运动简图的绘制以及机构自由度的计算和平面四杆机构的工作特性。 【教学时数】 6课时 (其中实验2课时) 【教学内容】 一．掌握平面机构的结构分析。 二．了解平面连杆机构的类型和应用。 三．掌握平面连杆机构的基本特性。 四、运用计算方法对平面连杆机构进行设计。 【重点难点】 1．平面连杆机构的基本形式。 2．平面四杆机构存在曲柄的条件及其基本特性。 3．平面四杆机构的设计。 凸轮机构 【教学目的】 通过本教学，使学生初步了解凸轮机构的类型、特点和适用场合，了解从动件常见运动规律及位移曲线的绘制，了解凸轮机构的常用材料及机构。 【教学时数】 6课时 【教学内容】 一．了解凸轮机构的类型及应用 （1）凸轮机构的应用和组成 （2）凸轮机构的分类 二．掌握凸轮机构的从动件常用运动规律 （1）凸轮机构运动分析的基本概念 （2）从动件的常用运动规律 三．运用凸轮轮廓的设计方法确定凸轮机构的基本尺寸 四．了解凸轮机构的常用材料和机构 【重点难点】 1．凸轮机构的从动件常用运动规律 2．凸轮的设计方法 其他常用机构 【教学目的】 通过教学，使学生初步了解棘轮机构、槽轮机构的工作原理、特点、功用及适用场合。 【教学时数】 2课时 【教学内容】 一．掌握棘轮机构的工作原理、类型、特点和应用并学会棘轮基本参数的确定。 二．了解槽轮机构的工作原理、类型、特点和应用。 三．了解螺旋机构的工作原理、类型及螺纹的形成与分类。 【重点难点】 棘轮机构及其工作原理 联接 【教学目的】 通过教学，使学生初步了解常用的联接方法的选择、验算。 【教学时数】 4课时 【教学内容】 一．了解键连接、销联接、螺纹联接和螺纹联接件的基本类型。 二．掌握平键的选择与校核。 三．运用螺纹联接件强度计算方法校核螺纹紧固件性能。 【重点难点】 螺纹联接件的强度计算 带传动 【教学目的】 通过教学，使学生初步了解带传动的类型、应用、运动及受力分析，了解V带传动的失效形式。 【教学时数】 4课时（其中实验2课时） 【教学内容】 一．了解带传动的类型、特点及应用 二．掌握带传动的受力分析和应力分析 三．掌握带传动的弹性滑动与失效形式 四．运用带传动的设计准则和许用功率进行带传动的设计 【重点难点】 1.带传动的受力分析和应力分析（掌握） 2 .V带传动的失效形式（了解） 齿轮传动 【教学目的】 通过教学，使学生初步了解渐开线圆柱直齿轮、斜齿轮的啮合原理。 【教学时数】 12课时（其中实验2课时） 【教学内容】 一．了解齿轮传动的特点和类型 二．掌握齿廓啮合基本定律与渐开线齿廓 三．掌握渐开线标准直齿圆柱齿轮的参数及几何尺寸 （1）直齿圆柱齿轮各部分名称和符号 （2）标准直齿圆柱齿轮的基本参数及几何尺寸计算 四．掌握渐开线标准直齿圆柱齿轮的啮合传动 （1）渐开线齿廓啮合特性 （2）渐开线直齿圆柱齿轮的正确啮合条件 （3）渐开线齿轮连续传动条件及重合度 （4）齿轮传动的无侧隙啮合和标准中心距 五．了解渐开线齿轮的切制现象和根切现象 六．运用齿轮的失效形式与设计准则进行齿轮零件的设计 【重点难点】 1．渐开线标准直齿圆柱齿轮的参数及几何尺寸 2．渐