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六年级数学下册教材分析
一、 本册教学内容:
本册教科书的主要内容有: 分数乘法,分数除法,圆,比和按
比例分配,图形的变换和确定位置,分数混合运算、负数的初步认识
和可能性。分数乘法和除法,圆,比和按比例分配是本册教材的重点
教学内容 。
二、本册教材分析 :
1 、在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、分数混
合运算比和按比例分配、 负数的初步认识五个单元。 分数乘法和除法
的教学是在前面学习整数、 小数有关计算的基础上, 培养学生分数四
则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。 会解决简单的有关
比和按比例分配的实际问题,是小学生应具备的基本数学能力。
2 、在空间与图形方面, 教材安排了图形的圆、 变换和确定位置 两
个单元。通过丰富的现实的数学活动, 让学生经历初步的数学化的过
程,理解并学会用数对表示位置; 初步认识研究曲线图形的基本基本
方法,促进学生空间观念的进一步发展。
3 、在统计与概率方面:教材在学习可能性的基础上,课本设计
了 4 个例题,让学生体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性方
面的初步常识,学习用分数表示一些简单事件发生的可能性。
4 、实践与综合应用方面:本册教材继续保持本方面的特色,根
据“实践与综合应用”系列教科内容,安排了 3 个综合应用。体会探
索的乐趣和数学的实际应用, 感受数学的愉悦, 培养学生的数学应用
意识和实践能力。
三、本册教材的特点:
本册教材在内容的选择和编排上,一方面遵循课标要求。另一方
面又注意与前面各册课本的衔接, 很利于教师教和学生学。 主要特点
体现在:
1 、联系生活,创设情境,引发学生认知需求。
2 、内容直观,形式活泼,激发学生学习兴趣。
3 、关注过程,重视探究,提倡策略多样化。
4 、渗透方法,拓展思维,培养学生创新意识。
5 、倡导合作,促进交流,在积极参与中体验成功 。
四、本册教学目标 : 分知识与技能目标、过程与方法目标,情感、
态度与价值观目标。
知识与技能目标:
1、理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较
熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运
算。
2、理解倒数的意义,掌握求倒数的方法
3、理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单
实际问题
4、掌握圆的特征, 会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,
能够正确计算圆的周长和面积
5、知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴
对称和旋转设计简单的图案
6、能在方格纸上按一定比例将图形放大或缩小。
7、能根据物体相对于参照点的方向和距离确定物体的位置,能描述
简单的路线图。
8、能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出描述。
过程与方法目标即能力目标:
1、掌握分数乘除法的计算方法;理解整数乘除法运算定律对于分数
乘除法同样适用,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计
算能力。
2、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会
数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题
的能力。
3、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题
的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初
步形成观察、分析及推理的能力。
4、通过让学生亲自动手操作、观察、想象,培养学生的空间想
情感、态度与价值观目标:
1、使学生积极主动参与获取知识的全过程,让他们认识到数学的价
值,生活中离不开数学,使他们喜欢数学,乐学数学。
2、形成对数学的浓厚兴趣,树立学生自尊心和自信心,提高学生的
相互合作能力和人际交往能力。
3、养成认真
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