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一 寸 光 阴 不 可 轻
新人教版七年级下册教案
第一单元 美术是创造性劳动
第一课 源于生活 高于生活
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第一单元 第2 课 营造艺术的情趣和意境
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第二单元 春天的畅想
第1 课 色彩的魅力说课稿
尊敬的评委老师:
您们好.
我是___号说课者,今天我说课的题目是《色彩的魅力》。我主要从教材分析、
学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法,以及教学过程等几个方面进行说
课。
一、说教育理念
因为美术教学过程的情趣性、学生表现活动的自由性,以及评价标准的多样
性,这就决定了美术课具有独特的育人功能。美术教学不是培养画家,也不是单
纯地掌握知识和技巧,主要在于提高学生的综合素质,为学生的终身发展服务。
所以美术教学应面向全体学生,以学生发展为目的,调动学生的学习兴趣,让学
生积极主动地学,快乐互动地学,自主探究地学,动手动脑地学,逐步提高学生
的审美感知能力,重点培养学生的创新精神和实践能力,使学生在不同个性、不
同潜质上得到全面发展。
二、 教材分析
1、《色彩的魅力》选自人教版初中美术七年级下册第二单元,属于“造型·表
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一 寸 光 阴 不 可 轻
现”课。根据《新课标》中“造型·表现”学习领域的阶段目标要求,本课应侧重
于让学生认识色彩、了解色彩与自我表现的关系,进而培养学生对色彩的艺术感
受。
2 、立足于初中生的角度,我制定了本节课的三维目标:
知识与技能目标:掌握色彩的三原色、三要素、对比色、同类色等基本的色
彩知识;了解色彩的本质、色彩的象征以及色彩的情感特征;并运用色彩的情感特
征进行大胆表现、自由创作。
过程与方法目标:通过教师的启发、诱导,让学生在合作交流、自主探究的
学习过程中,形成运用色彩进行创作的意识,进而抒发个性的情感和思想。
情感态度与价值观:提高审美情趣,培养热爱生活的情感, 以及运用色彩美化生
活的美好态度.。
3、 教学重难点:让学生认识色彩,并恰当地运用色彩表达自己的思想和
情感。
三、 教法学法
基于本课的实际,我以“观察、感受体验和小组合作”的方式完成本课,目
的在于让学生在自主探究的过程中掌握色彩知识,形成色绘画技能;同时,多媒
体课件贯穿课堂,利用其直观、详尽的特点,加深学生的情感体验,以达到教学
目标。在学法上,通过丰富多彩的讨论、合作交流,促进自主探究。
四、教学手段:多媒体课件、水粉/水彩画具、色相环挂图、学生收集的相关
资料
五、教学过程
本教学过程共分五个环节:①情境导入(3 ′)②感受认知(12 ′)③体验练
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