原创力文档- 1、本文档共1页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学反思
在本节课的教学过程中，我注重了如下三点：
1.引导学生经历问题解决的全过程。
在教学时，我让学生经历理解题意、分析解答、回顾反思的全过程。首先让学生根据题目中给出的信息，仔细阅读，小组内交流分析，然后独立画图，根据示意图列算式求解。解完题后，还不断提醒学生养成反思、检验的习惯。反思检验方法多样，我让学生先学从结论到问题的方法去检验，然后再到其他方法，不断补充。
2.借助直观图，理清数量关系。
在明确题意后，我引导学生找关键句理解两个分数的意义，并借助线段图和数量关系式来理清数量关系。引导学生理解每个分数的意义，是把20公顷土地平均分成4份，种玫瑰的土地是其中的3份，而是把玫瑰种植面积平均分成5份，种植红玫瑰的面积是其中的3份，这样画起线段图和写出等量关系也显得容易了。
3.鼓励学生用多种方法解决问题。
每节课，我都很注重解题方法的多样化，只要可以多种解法的，我就会让学生列出来，及时不对，我也要求学生说出理由。只要有道理的，就给予表扬，充分发掘学生的探索精神。
一节课下来，同学们对“求一个数的几分之几是多少”有了更深的理解。但也仍有一部分学生不会画线段图，对什么是等量关系式不理解，这些问题，只能在以后的教学中不断练习和深化了。
文档评论（0）