2020英语教学期中工作总结.pdfVIP

过去的半过学期里,在学校领导的统一组织下,在任科老师的 大力支持和配合下,各项工作顺利开展,现将上半学期工作总 结如下: 本人本学期新接任五(2)、五(3)班的英语教学及五（3 ） 班的班主任工作。 班主任工作： 一、做好面子工程，激发同学们的个人荣誉感。 学生有两种，一种是不怕抄，因为他认为抄一个与抄十 个，抄十个与抄一百个都是抄，因为他不在乎；另外一种学 生是：一听到你说“抄”字就已经在哭了，根本上不要你说抄 多少次。这两种学生的不同在于他们对自己的面子在乎的程 度不同。因此，我利用黑板墙报的优秀作品展示区，电脑桌 面墙纸的更换（表现进步、优秀的同学可以以他的作品作为 电脑桌面墙纸）班会课的表扬环节（以表扬一周、一个月内 表现作秀或进步的学生）为重地，引起同学们对自己言行， 对别人给予在评价“在乎”起来。 二、加强班级管理，培养良好的学风、班风。 在这半个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培 养的力度，如，学习用品的整理及自我情绪的调整与控制。 通过“我的责任”、“我爱我班”“认识自己”“珍惜时间”的主题班 会指导学生进行自我教育，引导学生如何进行自我管理，我 在班上设置了一个争优活动，同学们每得一个奖项，有任 的作品展示都以照片形式记录下来，来一个比优活动。这样 让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思 想行为品质；又注意指导学生培养他们多方面的能力，放手 让他们自我组织、参与管理；使自己在集体中成为班集体的 建设者。 为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的 机会，我争取给每一位学生定一个位子，譬如：班委成员、 课代表、教室日志管理员等。让人人有事做，人人做好事。 鼓励同学争取更大的进步。 定期召开班委班干部管理会议，对他们进行工作方法上 的指导，听取他们在班级管理中反馈的意见，讨论班级管理 对策，拿出具体方案。 三、协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。 本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此， 发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好 课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理 办法。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接 班之初就建立了以短信、电话、家访的几种形式分别了解学 生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。 英语教学工作 一、确定小组、因材施教 如何在同一个班集体中让优生“吃饱”，让学困生“吃得到”。 那需要为不同的学生创设不一样的学习竟争平台，引导学生 进行良性的竞争。我在班上将全班学生按表现分成为四组， 每组的学生的学习量、学习要求、作业均不相同，而且定期 在小组内进行学生行为、学习上的评价。 二、严抓背诵、默写 背诵是学习英语不二的利器。良好的语感、良好的写作 基础、良好的记忆力都来源于背诵。本学期本人严抓背诵， 每课需要在我这里背诵过关，争取每篇章能背诵流利。背诵 课文并不是死记硬背，这样背诵效果会很差，时间长了还会 影响学生对英语学习的兴趣，因此，每一次背诵，我及时地 指导背诵方法、技巧，让背诵成为学生乐做的事。 好记性不如烂笔头。默写一遍的效果相当于读多遍。而 且默写意味着词汇量也增加了。这些对学英语都是非常重要 的。以下我在默写是较为注意的问题：1.材料的长度。最好 能够控制在3分钟以内，因为默写是个耗时的事情2.难度控 制。3.以句子为单位来默写。有的同学喜欢一个一个词的来 听写，这样效果会打折扣。我要求学生默写含有单词的句子， 这样一方面能够锻炼把握整体的能力，也能锻炼自己的短时 记忆能力。 （五）加强日常听力及听力技巧的培训。 学生较薄弱的英语技能普遍都是听力。因此上半学期主 要培训学生的听力技巧：（1）训练学生学会抓关键词。（2 ） 训练学生进行有效审题，缩短中间环节的时间和学生的反应 速度。（3 ）本人在学生测试卷听力的每题错题处作出标注 等。让学生在评讲时能更好地把好方向学会审题和学会抓关 键词。经过一段时间的训练，学生的听力失分率明显减低， 效果显著。 努力方向： 1.进一步提高学生听力技巧培训，进一步提高优秀率 2 ．进一步加强教学理论的学习