培养小学生英语阅读能力的方法与策略..pdfVIP

培养小学生英语阅读能力的方法与策略 培养小学生英语阅读能力的方法与策略 (( ,, 小学阶段的读包括认读 词、句和拼读单词 还包括学生阅读的能力的培养。一 小学阶段的读包括认读 词、句和拼读单词 还包括学生阅读的能力的培养。一 ,, ,, 般来说 英语学习要在听说的基础上培养阅读能力 在朗读的基础上培养默读的能 般来说 英语学习要在听说的基础上培养阅读能力 在朗读的基础上培养默读的能 ,, ,, 力。小学的起始阶段首先要抓好听说和朗读 在学生有了一定的基础后 逐渐发展他 力。小学的起始阶段首先要抓好听说和朗读 在学生有了一定的基础后 逐渐发展他 们的阅读能力。 们的阅读能力。 “ ” “ ” 一、小学阶段英语 读 的要求 一、小学阶段英语 读 的要求 “ ” “ ” 小学阶段 读 的要求一般相当于基础教学阶段英语课程标准一、二级的要求。 小学阶段 读 的要求一般相当于基础教学阶段英语课程标准一、二级的要求。 “ ” ,“ ” : “ ” ,“ ” : 根据 课标 及广州市的要求 读 的要求基本是 能正确认读字母、基本词汇、句 根据 课标 及广州市的要求 读 的要求基本是 能正确认读字母、基本词汇、句 ;; ;; 子、诗歌和歌谣 具有初步的自然拼读能力 能读懂与课文难易相当的短文。能借助 子、诗歌和歌谣 具有初步的自然拼读能力 能读懂与课文难易相当的短文。能借助 ,, ;; 图片读懂简单的故事的梗概 能从短文中获取大意 能在熟悉的上下文里凭借视觉帮 图片读懂简单的故事的梗概 能从短文中获取大意 能在熟悉的上下文里凭借视觉帮 ;; ;; ;; 助读懂词的意思 学会使用简单的工具书 能从书本或注释中找出生词的意思 能正确 助读懂词的意思 学会使用简单的工具书 能从书本或注释中找出生词的意思 能正确 地朗读课文 语音、语调基本正确。 ,, 地朗读课文 语音、语调基本正确。 “ ” :  “ ” :  广州市小学英语课程关于 读 的要求 广州市小学英语课程关于 读 的要求 1.  ;  1.  ;  能正确地朗读课文 能正确地朗读课文 2.  , ;  2. 能理解简短的书面指令 并能积极根据要求进行学习活动, ;  能理解简短的书面指令 并能积极根据要求进行学习活动 3.  ;  3. 能读懂简单的故事和短文并抓住大意;  能读懂简单的故事和短文并抓住大意 4.  ;  4. 能初步使用简单的工具书;  能初步使用简单的工具书 5.  4—5 ;