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学 海 无 涯
初高中衔接教材
英语
古浪三中英语组
目录
前言
第一章 高中新教材简介及学习方法
第二章 语音知识及实践演练
第三章 词汇知识及实践演练
第四章 句子成分和基本句型
第五章 简单句的种类
第六章 动词的时态语态
第七章 复合句:宾语从句,状语从句,定语从句
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学 海 无 涯
第八章 高考试卷组成及题型介绍
附:英语课堂常用语
第一章 高中新教材简介及学习方法
一、高中英语NSEFC 教材设计的特点
1、教材内容有利于提高思想道德素质和人文素养。
NSEFC (人教社出版的高中英语新教材)中包括友谊、当代英雄、文物、环保、节日、文学、艺术、
戏剧、考古、宗教等50 几个话题,从话题选择、切入、展开到活动设计,全面地考虑到对爱国精神、民族
意识等思想情感的积极影响和培养,处处渗透着人文思想。以模块一的第一单元“友谊”为例,它引导学
生思考朋友和友谊的真正涵义以及如何与人相处的问题。通过描述第二次世界大战中的犹太女孩安妮在孤
独中与日记交朋友的故事,鼓励人们要乐观地面对生活中的痛苦和坎坷。在活动设计上,它采用了调查问
卷、乐趣写作等方式,为学生探讨思考友谊、朋友和交友过程中遇到的问题提供了广阔的空间。再如,模
块一的第四单元“地震”,不仅描写了地震发生前后的情景,更重要的是描述了地震中人们的心灵感受和人
与人之间的互助互爱,感受人性的光辉。
2 、力求符合心理发展的需要,激发兴趣。
NSEFC 选择了贴近学生生活和青少年感兴趣的话题,如,友谊、运动、节日、计算机、音乐、旅游、
动植物、克隆、未来生活等等,例如,模块一第三单元“游记”叙述了大学生王薇、王坤姐弟两人如何实
现了自己高中时代的梦想──骑自行车作长途旅行。
3、语言真实、地道、自然,以英国英语为主,同时介绍美国和其他国家的英语。
NSEFC 聘请了英、美、加、澳等主要英语国家的专家进行编写工作,保证了语言的真实、地道、自然、
鲜活。教材虽然以英式英语为主,但同时介绍了美国、加拿大、澳大利亚等主要英语国家的英语及其相关
文化和传统,比如:模块一第二单元“世界上的英语”还谈及了印度英语和英语在历史上的发展变化。
4 、提倡功能、结构、话题及“任务型”活动途径相结合的教学模式与方法。
本教材采用了功能、结构、话题及“任务型”活动相结合的编写模式,以话题为核心,以结构和功能
为主线,组织和安排听说读写的活动,通过“任务型”活动和完成项目(Project )实现教学目标。
5、进行探究式的学习,发挥思维和想象力,以培养创新精神和实践能力。
NSEFC 无论是行文的安排还是活动任务的设计都非常注重启发想象思维,努力培养创新精神和实践能
力。比如:模块三第四单元“天文学:星星的科学”,通过想象中的月球之旅讲述了重力的变化过程,然后
鼓励展开想象,写出月球之行可能会遇到的问题和解决的办法。
7、注意学科整合,拓宽文化知识视野。
学科融合以及学科间的相互支持是今后教学发展的一个重要趋势。NSEFC 注重英语学科与其他学科间
的横向联系,以丰富的内容负载英语语言,话题广泛,涉及人文科学和自然科学领域的十几个学科的知识,
具体包括:天文、地理、物理、化学、医药、航天、环保、信息技术、文学、艺术、美术、音乐、体育、
新闻传媒等。
8、内容和语言的安排具有弹性,区分层次,注意学习的潜力和可接受性。
NSEFC 在内容和语言的安排上,层次清晰,由易到难,循序渐进。从总体上讲,在保证完成课程标准
的分级具体目标的前提下,语言材料适当扩展,比如:学生用书和练习册中带星号部分和词汇表中标有三
角符号的单词,都是供选学和选用的部分。可根据实际情况,灵活安排。
9、多种媒体配合,提供丰富的配套资源。
NSEFC 除了学生用书、练习册、教师用书,还有配套读物、录音带、听说材料、评价手册、挂图、投
影片、多媒体课件以及人教网络平台等,配套资源丰富。
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