- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《废墟的召唤》
【学情分析】
《废墟的召唤》是继《家》之后第二篇精读课文。此时,学生对议论
性散文的特点已经有了初步的感知。 《废墟的召唤》内容较前两篇课
文稍深一些 , 学习这篇文章应使学生在课文内容的启迪下,观 察生
活,认识历史,养成思考和分析的习惯,提高对文字的感悟能力,提
高思想认识水平。
【学习内容分析】
文章将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中, 运用拟人的手
法描写了一个百废待兴、渴望变革、期待新生的废墟,融情入景,传
达出一种渴望改革、 渴望振兴的时代呼声。 在语言运用上体现出作家
较高的语言驾驭能力,值得借鉴。
【学习目标】
1 .了解作者宗璞,积累“干皱、雕镂、甲胄、嗫嚅、迤逦、窸
窣、绮丽”等词语。
2.能整体感知课文内容,理清课文的层次结构。
3.能了解作者借废墟表达的呼唤含义。
4.品味语言,理解文中关键句子的含义。
5.学习情景交融的写法, 体会文章所流露的责任感和崇高的使命感。
6.激发学生的历史使命感。
【重难点预测】
1、能整体感知课文内容,理清课文的层次结构。
2、能了解作者借废墟表达的呼唤含 义。
3.品味语言,理解文中关键句子的含义。
4.激发学生的历史使命感。
【知识链接】
宗璞,当代女作家, 1928 年 7 月生于北京。主要作品 有《弦 上的
梦》《三生石》《宗璞小说散文选》《丁香结》等。本文创作于 1979 年
岁末,时值党的改革开放的号角如春雷般在神州大地回响, 时代正呼
唤着改革和振兴。
【学习过程】 +【学法指导】
第一课时
【学习目标】
1.了解作者宗璞,积累“干皱、雕镂、甲胄、嗫嚅、迤逦、窸窣、
绮丽”等词语。
2.能整体感知课文内容,理清 课文的层次结构。
3.能了解作者借废墟表达的呼唤含义。
【学习重点】
1.了解作者宗璞,积累“干皱、雕镂、甲胄、嗫嚅、迤逦、窸窣、
绮丽”等词语。
2.能整体感知课文内容,理清课文的层次结构。
【学习难点】
能了解作者借废墟表达的呼唤含义 。
【学习过程】
1.激发学生畅想:当你 面对昔日繁华的废墟, 内心中会有什么感想?
2.引出课题,了解作者。
3.配乐朗读课文,学生初步感知课文内容,体悟文章所表达的思想
感情。
4.在扫除字词障碍的基础上,学生把握文章的感情,练习朗读。
5.逐段概括,梳理脉络,理清思路。
6.学生分组探究:文中写了一个怎样的废墟,它召唤什么。班内交
流、明确。
【整理学案】
第一部分( 1—3 段),对圆明园废墟的整体描绘。突出 其凝固、停
滞的现状,表现作者的忧患、惆怅及渴望更新、渴望变革的激情。
第二部分( 4—10 段),作者直抒胸臆,号召人们留下来,改造这凝
固的历史, 表现出“国家兴亡, 匹夫有责”的责任感和渴望投身变革
的激情。
第三部分( 1 1—19 段),作者通过“我”与年轻人的对话,由前面自
我感情的直接表达转到面向全社会呼唤,尤其是对年轻人的呼唤。
第四部分( 20—21 段),篇末点题,表明全文主旨。
【当堂训练】《学与练》 P5 一
【布置作业】《学与练》 P6 二
第二课时
【学习目标】
1.品味语言,理解文中关键句 子的含义。
2.学习情景交融 的写法,体 会文章所流露的责任感和崇高的使命
感。
3.激发学生的历史使命感。
【学习重点】
1.品味语言,理解文中关键句子的含义。
2.激发学生的历史使命感。
【学习难点】
学习情景交融的写法,体会文章所流露的责任感和崇高的使命感。
【学习过程】
1.复习旧知导入学习。
2.学生自读课文,勾画出令人感动或引起思考的句子。
3.学生交流:朗读令人感动或引起思考的句子,说说自己的感受。
4.分组探究本课的写作特点,进一步理解本文的主题。师生共同总
结。
5.展示圆明园废墟图片,激发学生畅想:当你面对昔日繁华的废墟,
内心中会有什么感想?
【当堂训练】《学与练》 P6 三
【布置作业】《学与练》 P6-7 四
【教与学反思】
我的收获:
我的疑问:
您可能关注的文档
最近下载
- 培养领导的艺术 .pptx
- 2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义 第二讲 力与物体的平衡 第三节 共点力的平衡(含解析).docx VIP
- GE是怎样认识领导的选拔与培养的.ppt
- 高中物理大单元教学设计优秀案例分析.docx
- 3m径向注浆技术交底.doc
- 长治西收费站服务质量调查整改措施.pptx
- 怎样培养领导的艺术.ppt
- 2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义第一讲物体的运动第三讲圆周运动含解析.docx VIP
- 2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义第一讲物体的运动第四节相对运动含解析.docx VIP
- 2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义第一讲物体的运动第二节简单的变速直线运动含解析.docx VIP
文档评论(0)