《我们家的男子汉》课前预习、课堂检测.docVIP

《我们家的男子汉》 课前预习 一、给下列加线字注音。 风靡（ ） 嗫嚅（ ） 恍惚（ ） 倔强 （ ） 胆怯（ ） 嘱咐（ ） 沮丧（ ） 轮廓 （ ） 我补充的词语： 二、辨字组词。 拇（ ） 潦（ ） 嗫（ ） 惚 （ ） 姆（ ） 嘹（ ） 蹑（ ） 忽 （ ） 靡（ ） 沮（ ） 徽（ ） 螺 （ ） 糜（ ） 诅（ ） 微（ ） 骡 （ ） 三、本文作者是谁？“男子汉”是谁？两人是什么关系？ 四、探究作者的行文思路。 （文章结构和一般文章有何不同？） 五、斟酌推敲。 1、作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？ 2、尝试用词语概括这个男子汉形象。 《我们家的男子汉》课堂检测 1、给下列加线的字注音。 爽气（ ）风靡（ ） 拌嘴（ ） 求援（ ） 冤案（ ） 沮丧（ ） 恍惚（ ） 倔强（ ） 橘子（ ）嗫嚅（ ） 嘹亮（ ） 不堪设想（ ） 2、选词填空。 （1）耍起来，眼神都 ________（A．恍惚 B ．迷糊）了，十分逗人。 （2）两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上 ________（A．滑落 B．滚落）下来。 （3）去的那天早晨，他一声不响，很 ________（A．沉静 B ．镇静）地四下打量着。 （4）可是他明白了自己不得不去，也就 ________（A．坦然 B ．默然）地接受了这个 现实。 阅读下面选段，按要求答题。 （一）他对独立的要求 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里， 像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 有一次， 我带他去买东西，他提出要让他自己买。 我交给他 一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说： “你交上钱，我帮你说好了。 ”“不 要，不要，我自己说。 ”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句： “你不要讲话噢 ! ”营业员 终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了： “同志，买，买，买，? ? ”他忘了他要 买什么东西了。我终于忍不住了： “买一包山楂片。 ”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神 情有些沮丧， 我有点后悔起来。 后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘 子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了： “你 回去，回去嘛 ! ”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一 种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买， 他便飞快而努力地喝橘子水。 一个炎热的下 午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员 只顾和几个成人做生意， 看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。 我极想走过去帮 他叫一声“同志” ，可最后还是忍住了。 3、本语段写了哪两件事来表现他对独立的要求 ? 4、文中划线句子的描写有何效果？ 5、“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”这句话体现了他怎样的心理 ? 6、你对文段中“可怕的狂热”怎么理解 ? 7、“我极想走过去帮他叫一声“同志” ，可最后还是忍住了。 ”我为什么要这样做 ? 8、文中的“男子汉”是个才几岁的小孩子，作为当代中学生，你认为中学生男子汉应 具备什么样的风度？