《承担责任服务社会》教学设计.pdfVIP

初三思想品德第一单元 《承担责任 服务社会》教 学设计 　　一、教学 目标： 1、 知识与技能：懂得责任的含义及来源，正确认识 自己在社会生 活中的不同角色及不同角色的不同责任，知道承担哪些责任，懂得如 何承担责任，做一个负责任的公民。 2 、过程与方法：通过分组合作--探究的方式，运用所学知识分析社 会热点事件，懂得运用发散思维去观察社会现象，形成正确的观点， 增强对 “双开”试题的分析及解答能力。 3、情感、态度与价值观：通过学习使学生把握好 自己的人生角 色，增强责任意识，在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民。 二、教学重点、难点：怎样做一个负责任的公民。 三、教学方法：自主学习法 合作探究法 案例分析法 四、 教学媒体：多媒体 五、教学过程： 导入新课：利用2007年感动中国人物。 （目的：创设教学情景，激 发学生学习兴趣。） 2007年度感动中国人物揭晓，它像一股暖暖的春风悄无声息的滋 润着人们的心灵，有抛弃优越生活毅然回国的 “航天之父”钱学森， 有散尽家产培养人才树仁立德的钟期荣胡鸿烈夫妇，有义无反顾舍己 救人的年轻军人孟祥斌，有身残志坚的心灵强者李丽等等，他们来 自 社会的方方面面，但具有共同的品格：爱国，助人，爱家。在感动之 余，带给我们更多的是思考和回味。他们是平凡而伟大的，是责任典 范，民族脊梁。作为社会主义事业的建设者和接班人，我们也要承担 责任，服务社会。 课 题： 承担责任 服务社会 第一个环节：知识梳理，也很关键 请大家迅速查找书中的知识点，归纳出各知识之间的内在联 系。 （目的：重视学生对基本知识的理解和掌握，为分析和解决问题奠 定基础。） 温馨提示：复习时一定要对知识进行梳理，找出不同的框题、课之 间知识的内在联系，对所学、所考知识进行有机的整和 过渡：学习政治不能停留在 口头上、书面上，而要身体力行，达到 知行统一，这就要求我们关注社会。 第二个环节：关注社会 探究实践 这里有几组信息，有爱国篇、公益篇、感恩篇，蕴含了中考热点 与教材重点相结合的重要考点，请同学随机点击，自选题 目，共同分 析探讨。 （目的：考查学生运用所学知识分析、综合解决问题的能力。） 爱国篇：爱国是人类最崇高的一种感情，是应尽的义务，是一种 光荣。请看： 文字材料： 故事一、钱学森：中国航天事业奠基人　　这位科技界巨擘，历 经艰难于1955年回到祖国后，长期担任火箭导弹和航天器研制的技术 领导职务。他为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作 发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越 贡献。 故事二、闵恩泽：为中国制造了催化剂　　上世纪60年代，闵恩 泽为中国自主开发了微球硅铝裂化催化剂，打破了国外技术封锁，也 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。近年来，闵恩泽进入绿色化 学的研究领域，把催化剂科学技术扩展到了应用于生物质资源的加工 利用。2001年起，他指导的生物柴油生产和应用的研究已经取得长足 进展 1、他们是怎样承担对国家社会的责任的？ 2 、人人尽责对社会的发展有什么重要意义？ 3 、中学生怎样才能承担起实现中华民族伟大复兴的重任？ 公益篇：细心的同学会发现，身边的公益活动增加了，公益广告 增多了，公民的素质正在提升，下面我们就走进公益篇。 材料： 材料一：2007年度感动中国人物李丽，在1岁时患小儿麻痹症，童 年从未站起来过；40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此 与轮椅为伴。　　她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心 之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期 从事公益事业和青少年心理教育工作。她还成了很多服刑人员的“偶 像” 。 运用所学知识分析说明李丽的事迹对我们健康成长的启示。 过渡：今年劲吹奥运风，奥运来了，我们能做些什么呢？ 材料二：2008年北京奥运会正一步一步向我们走来，抓住这一难 得的历史机遇，围绕“迎奥运，讲文明，树新风”，我们学校正在以丰 富多彩和生动感人的