《给教师的100条建议》读书交流会-PPT(精)课件.pptVIP

《给教师的100条新建议》 导读 越努力越幸运 内容简介 《给教师的一百条新建议》是一位新锐校长给教师的建议，也是一位教育改革者的畅想。他关注教师的生命质量，走进教师的心灵世界，并努力为教师增添职业欢乐。 作者简介 郑杰，上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。他对社会转型期校长角色变迁、教师身份变化、学校生存与可持续发展、师生的生命质量与人生幸福等问题，进行了诸多有价值的思考和实践，因其观点新锐而独特，而被戏称为“另类校长”。 越努力越幸运 《给教师的100条新建议》 导读 郑杰校长《给教师的100条新建议》书中的每一条建议都闪烁 着思想的光芒。这100条新建议是建立在真正理解老师这个职业和人 生的基础上的，是给予老师们的真真诚诚的沟通和实实在在的激励。 下面是这本书里摘录的一些精彩语录，与诸君分享。 一个享受现世幸福的人，就要对美好事物保持高度的敏锐。 “人的现代化”过程，既是价值观、世界观转变的过程，更是认识世界的方法发生转变的过程，这个过程中，终身学习起着很重要的作用。 自己的主人就是从自我认识到自我选择到自我设计到自我评价的完整过程，做自己的主人的人是昂着头自信地走路的人，是每一天都活在真实世界里心地纯真的人。 幸福的第一层楼是物质生活有保障；幸福的第二层楼是艺术生活；幸福的第三层楼是独立思想。 越努力越幸运 《给教师的100条新建议》 导读 学会敬畏的人格外谦逊、格外知足，敬畏写在“敬畏者”的脸上。在不知敬畏的人的脸上，我们只能读到放肆、邪恶、虚伪和鲁莽。 如果我们作为普通人，受到别人给予我们的关怀，同时我们也关怀着别的与我们一样普通的人，那么，我们将变得更为崇高。 倾听是交流的第一技巧，倾听更是一种美德，倾听还是一种个人能力的综合表现，而且倾听还是一种丰富情感的表现。 教师要的是静气。就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话；静气就是要静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己；静气就是要静得下来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。 越努力越幸运 越努力越幸运 LOGO ——《给教师的100条建议》读书交流会 《给教师的100条建议》 的基本框架结构及条目 全书分上下两篇，上篇50条，下片50条。上篇重点论述教师职业的性质、特点，教师应具备的素养以及治愈的主要任务和方法；下篇主要论述教师如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展。 书中每一个条目谈一个问题，计100个条目，给个条目都极有生动的案例，又有精辟的理论分析。 越努力越幸运 （一）苏氏对学生的认识 苏霍姆林斯基的学生观 学生是生活中 的人 学生 是发 展中 的人 学生是 个性 独特 的人 提出必须相信孩子、热爱和尊重孩子，要研究人、关怀人、创造人 越努力越幸运 （二）苏氏对教师的论述 教师 素质 4 1 2 3 追求自身全面发展 渊博学识和求知欲 教师要藏书，教师要读书，要认真读书，要写读书笔记！ 高度的教育信念与敬业精神 职业素质与个人修养 越努力越幸运 教师要在教育实践中学会： 形成信念 理解学生 学会观察 丰富具体的 文化水平 与思想修养 掌握知识 学习理论 研究儿童 做好计划 语言素养 越努力越幸运 教师专业成长与发展的途径 教 师 专 业 教 师 发 展 阅读经典 观察学生 他人经验 教学实践 听课评课 制定计划 教育日记 教学反思 教师专业成长的途径 越努力越幸运 片 段 导 读（1） 1、请记住：没有也不可能有抽象的学生 ? 为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍的无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢?这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。 我们不妨打个比喻：让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如去提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20桶。如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了，说不定还会躺到医院里去。儿童从事脑力劳动所需要的力量，也是像这样各不相同的。一个学生对教材感知、理解、识记的快，在记忆中保持的长久而牢固；而另一个学生的脑力劳动进行的就完全不同：对教材的感知很慢，知识在记忆