教学管理工作实施细则.pdf

教学管理工作实施细则 教学管理工作实施细则 教学工作是学校经常性的中心工作。教学管理在学校管理中占有极其重要的地位。 教学工作是学校经常性的中心工作。教学管理在学校管理中占有极其重要的地位。 为了进一步促进我院教学管理工作的科学化、系统化、规范化，提高教学管理水平、教学质量和办学效益， 为了进一步促进我院教学管理工作的科学化、系统化、规范化，提高教学管理水平、教学质量和办学效益， 保证人才培养目标的实现，特制订本细则。 保证人才培养目标的实现，特制订本细则。 一、教学管理的基本任务 一、教学管理的基本任务 1 1、研究高等技术应用人才的培养规律和教学规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平； 、研究高等技术应用人才的培养规律和教学规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平； 2 2、调动教师和学生教与学的积极性、主动性、创造性； 、调动教师和学生教与学的积极性、主动性、创造性； 3 3、建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行； 、建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行； 4 4、研究并组织实施教学改革和教学基本建设； 、研究并组织实施教学改革和教学基本建设； 5 5、研究建立充满生机与活力的教学运行机制，形成特色，提高教学质量。 、研究建立充满生机与活力的教学运行机制，形成特色，提高教学质量。 二、教学管理的基本内容 二、教学管理的基本内容 1 1、教学计划管理； 、教学计划管理； 2 2、教学运行管理； 、教学运行管理； 3 3、教学质量管理与评价； 、教学质量管理与评价； 4 4、教师队伍管理； 、教师队伍管理； 5 5、教学资源管理； 、教学资源管理； 6 6、教育科学研究与改革管理； 、教育科学研究与改革管理； 7 7、教学档案资料管理。 、教学档案资料管理。 三、教学计划管理 三、教学计划管理 教学计划是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文 教学计划是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文 件，是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。为确保教学计划的顺利执行，特作如下规定： 件，是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。为确保教学计划的顺利执行，特作如下规定： 1 1、专业设置与调整 、专业设置与调整 1 1）根据社会的有效需求设置专业，要善于实现和预测新的社会 ）根据社会的有效需求设置专业，要善于实现和预测新的社会 需求，针对职业岗位或岗位群，设立新的专业； 需求，针对职业岗位或岗位群，设立新的专业； 2 2）注意优化专业结构，保证基本办学条件，充分发挥学校自身 ）注意优化专业结构，保证基本办学条件，充分发挥学校自身 和地域优势，努力形成自己的特色专业； 和地域优势，努力形成自己的特色专业； 3 3）新专业的设置，应由系提出，经院长办公会议研究决定后，于 ）新专业的设置，应由系提出，经院长办公会议研究决定后，于 12 [2005]1 每年 12 月中旬，由专业所在系按 《苏教高 [2005]1 号》文件的要求，填写增设高职高专专业申报表，由教 每年 月中旬，由专业所在系按 《苏教高 号》文件的要求，填写增设高职高专专业申报表，由教 务处汇总整理成《九州职业技术学院专业设置申报材料》，统一向省教育厅上报。 务处汇总整理成《九州职业技术学院专业设置申报材料》，统一向省教育厅上报。 2 2、教学计划既要符合高等技术应用型人才的培养规格，具有相对稳定性，又要根据国家经济、科技和社会 、教学计划既要符合高等技术应用型人才的培养规格，具有相对稳定性，又要根据国家经济、科技和社会 发展的新情况，适时进行调整和修订。教学计划经院长批准后，即为正式教学文件，由教务处负责管理、 发展的新情况，适时进行调整和修订。教学计划经院长批准后，即为正式教学文件，由教务处负责管理、 协调和组织实施； 协调和组织实施； 3 3、为突出教学计划的针对性，教学计划的制订，应由系组织教 、为突出教学计划的针对性，教学计划的制订，应由系组织教 师、管理干部和聘请一些在本专业长期工作的企业人员一起组成专业指导委员会，共同制