《荷花淀》中的细节描写讲解.pptVIP

学习目标 1、学习细节描写的作用 2、掌握分析细节描写的方法 比较阅读，感悟技法 “语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” * 图画欣赏 唯有细节组成作品的价值。?? ——巴尔扎克 有时候，一个细节比千言万语生动得多，深刻得多，有力得多。? ——穆青（著名记者） 细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。—— 赵树理 课 前 预 习 3.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……” 额上的青筋条条绽出， 站着喝酒而穿长衫的唯一的人　　　　 特殊身份：穷困潦倒的读书人。 身材高大 完全有能力自食其力。 青白的脸，皱纹间常夹些伤痕 常受吊打、凌辱、欺压 长衫又脏又破 懒惰、贫寒 5、肖像细节，以形传神 总 结 细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。 细节描写包括： 语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。 课堂练习——创作细节： ?????—— 她骂他混蛋。 ?????? 运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 ? ??? 她骂他道：“你真是一个混蛋！”?? （添加语言） 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”? （添加动作） 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”?（添加神态） 其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加心理） 他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了：倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲，然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。 拓展延伸 阅读下面的文段，并加以点评 本段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。