《阿长与山海经》教案设计(3).pdf

实用文案 总第二十三 课时 9、 阿长与《山海经》 学习目标： 1. 了解鲁迅及《山海经》的有关文学常识。 2. 体会文中选取典型事例表现人物性格及欲扬先抑的写法。 3. 感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女的尊敬、感激与怀念之情。 重点难点： 1. 学习作者选择最能表现人物特点的外貌、 动作、语言描写， 做到人物刻 画的入木三分。 2. 体会作者叙事中蕴含对 “长妈妈”的感情变化， 深入了解阿长的人物形 象。 学法指导： 1. 熟读课文，从梳理文章思路入手，感悟人物形象及作者感情的变化。 2. 设计语文活动，分组合作交流，培养分析能力和表达能力。 课时安排： 三 课时 第一课时 一、预习指导 （一）字词积累： 1. 查字典、知字音字形。 憎恶 （z ēng）（wù） 絮说（xù） 福橘 （j ú） 惶 急（hu ．． ． ． ． á ng） 骇 （hài ） 掳去 （l ǔ） 针灸 （ji ǔ） 疮疤 （chuā ng） ． ． ．． （bā） 惧惮 （dàn） 诘 问 （ji é） 震悚 （sǒng） 粗拙 （zhu ． ． ． ． ō） 标准文档 实用文案 画舫 （f ǎ ng） ． 2. 读课文、理解词义。 切切察察：模拟细碎的说话声。 絮说：絮絮叨叨地说。 辟头：开头。 惶急：惊慌、急切。 烦琐：繁杂琐碎。 掳：抢去。 惧惮：害怕 诘问：追问、责问。 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 粗拙：粗糙拙劣。 渴慕：非常羡慕。 （二）走近作者。 作者 鲁 迅 原名：周树人 生卒年： 1881— 1936 籍贯：浙江绍 字 豫 才 曾用名： 周樟寿 兴 作者画像 社 会 地 中国现代伟大的文学家、 思想家、革命家。 位 代 表 作 小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》； 散文集《朝花夕拾》 ； 品 散文诗集《野草》； 《杂文集《而已集》、《二心集》等。 《山海经》：中国最古老的地理著作，共 18 卷，记述中国古代 写 作 背 物产、地理、神话、巫术、学教等。其神话如精卫填海、夸父逐日等。 景 长妈妈：作者儿时家里的长工。 （三）整体感知： 1. 速读课文，思考文章选取了哪些材料来写阿长？并试着以此为提纲复述 文章。 温馨提示：阿长称呼的来历，外貌特点；长妈妈一些坏毛病（切切察察： 睡相不好，喜欢告状等） ；长妈妈的一些令人厌烦的规矩（吃福橘等） ；长妈妈给 我讲长毛的故事