《小石潭记教学反思》.docxVIP

〈〈小石潭记》教学反思 〈〈小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记， 作者描绘小石潭的石、 水、游鱼、树木， 并且着力渲染了凄寒幽邃的气氛， 作者借景来抒发自己在贬居生活中悲凉凄苦的情感。 我认 为像这样语言优美，脍炙人口的名篇佳作， 能够激起学生对古典文学的爱好， 陶冶他们的审 美情操。于是我决定教学本文时以情感人， 重点体会文章的写景抒情的写作方法。 于是我以 导游的身份，以课后练习一 “发现石潭一一潭中景物一一小潭的源流一一潭中的气氛” 为线该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 索，引导学生和我一同游览小石潭。 课前我从网上下载了本文的课件， 让学生分组观看。课堂上我激情满怀，联系作者的身 世遭遇大谈乐和忧的心态变化，引导学生从“动与静”、“音形色”、“景与情”等角度解 读课文，然后让学生大胆的去谈，谈的时候自我感觉非常良好，同学们也听得津津有味，非 常投入。我还精心设计了拓展延伸练习： 当地政府要把小石潭所在地开发成旅游盛景区， 如该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 果请你作为设计师来设计景点，你会怎样设计？学生创新思维的火花被点亮了： “幽竹阁”、该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “玉佩泉”、“翠蔓廊”、“观鱼台”、“望溪亭” ，，争先恐后的发言，掀起了课堂教学的该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 高潮，主要是一班的学生，表现的更为突出。 可是第二天早读，却发现同学们断句不准，朗读尚成问题，更不用说背诵了。对一些字 词理解也有误，虽然进行了补救，但教学效果很不理想。反思良久，明白了我的失误在于： 第一、没有从学生的实际情况出发，他们毕竟只是初二的学生，又有普通班 ，即便是希望班该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 他们的文言文基础也是比较薄弱的， 且缺乏良好的自学习惯； 第二、忽视了文言文教学诵读该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 这个基本环节，导致学生基础知识掌握不牢和基本能力训练方面缺失， 丢掉了最基本的“抓该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 手”。 现代人总会对文言形式的语言感到遥远而且陌生。 这首先从心理上加大了现代人尤其是 现代中学生对文言字、词、句式和常用语法理解的难度。我想，我们要学习好文言文，就必 须首先越过这个障碍。这个“越过”绝不是“跨过”，而是“穿过”。也就是说，我们必须 通过认知和理解的方式来实现。这就要求我们要从培养语感入手， 增强学生对文言语言的感该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 受能力。理解字面意义是前提， 决不能忽略这个前提。 因此在教学中我们应该首先指导学生 借助注释和工具书， 理解词义，读懂文章内容，养成初步的文言语感。 其次我们应该在教学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 中激发学生的阅读兴趣，指导阅读方法，培养阅读习惯，形成诵读能力。通过反复的诵读， 去深入感受文言语言的潜在魅力， 去深切体悟文言语言中的情感因素和美的特质， 能动地缩该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 短现代人与古代书面语言之间的距离。 只有增强了语感，学生才会入情入境地品读文章语言,该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 从而对学习文言文产生浓厚的兴趣。这一切学生都必须切切实实地“经历”才行。 由此我也明白了文言文教学决不能忽视文言字、 词、句式和常用语法理解，必须重视培 养语感，增强学生对文言语言的感受能力。只有学生真正读懂了课文， 才能在学习〈〈小石潭该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 记》这样富有情韵，语言优美的作品时，更能积极主动的去思考，去想象，才会在脑海里呈 现山水的灵性。才会透过语言文字看到活泼的“绿色”，感受到作者笔下那个空灵、静谧， 甚至有几分神秘的小石潭景色。从而更好地体会作者的感情。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 总之，对于文言文的教学是难点更是重点，所以教师应该高度重视，不断探索，针对不 同文体的文言文要有不同的教学方法， 相信，经过我的努力，在这方面的教学会有或多或少该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的进步。