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课题
Lesson 6 Little Zeke
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.学生能听懂和理解这一简单的故事。
2.学生能就故事进行提问和回答。
3.学生能用自己的语言分角色表演故事。
能力目标
在日常情境中注意观察,并用简单的英语对话
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
同知识目标2。
教具
教学光盘、本课课件
教 学 过 程
二次备课
开始上课和复习Class opening and review
问候Greeting
课文导入Lesson hook:今天,我们将要认识一位新朋友Little Zeke小齐克,他有许多本事,你一定
会喜欢他的。
新概念New concepts:Story time : Little Zeke
一、读前活动:给学生几分钟时间看图片,猜测每幅图发生了什么。(这部分可以用汉语教授)
二、阅读活动:
1.讨论图片:每幅图给出问题,讨论回答。
Panel 1: What can you see? Who is standing on Emma’s hand?
Panel 2: Can you see Emma? What’s the boy’s name? Where is Emma?
Panel 3: Where is Zeke?
Panel 4: What’s Emma looking for? Who helps her find the pencil?
Panel 5: What’s the teacher holding? Do you know who gives the teacher apple?
Panel 6: What’s the new girl doing? Why do you think she is hiding?
Panel 7: What’s Zeke doing?
Panel8: Where is Zeke?
Panel 9: Who is in the picture? Where is Zeke standing?
2.大声朗读: 第一遍老师慢慢领读,加手势激趣。再读,注意语音语调。
3.听录音跟读:先听一遍,再跟读。
4.小组阅读:尽量给阅读能力较差的同学多的机会读,注意指导。
三、读后活动
1. 角色扮演: 4人小组活动,1人旁白,其余扮演Zeke, Emma, Tess.
活动手册
结束课堂教学Class closing:
Great work, class! See you next time!
板书设计
Lesson6 Little Zeke
Zeke---Emma’s friend
helps Emma find the pencil
writes to Tess
教学反思
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