部编教科书《语文》九年级介绍与教学建议.pdf

统编教科书 《语文》九年级介绍与教学建议 ——准确把握教材 正确使用教材 教好初中语文 交流问题： 一、国家为什么统一编写统一使用语文教材 二、九上教材怎么编写的 三、九上教材怎么教学与学 1 / 81 壹 统编教材义务教育教科书内容系列 一、阅读系列 七—九年级各单元的主题及语文能力点安排如下： 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 四时美景 至爱亲情 学习生活 人生之舟 动物与人 想象之翼 朗读一： 朗读二： 默读一： 默读二： 默读三： 默读四： 七 体会汉语之美 把握感情基调 一气呵成了圈点勾画理清摘录积累概括文快速阅读理解 上 品味精彩语句 体会思想感情 解文章的大作者的思路 章的中心 联想和想象 意 群星闪耀 祖国之恋 凡人小事 修身正己 哲理之思 科幻探险 精读一： 精读二： 精读三： 略读： 比较阅读： 浏览： 七 字斟句酌把握学做批注学习主熟读精思掌确定阅读重点 对比分析异同，提取主要信息 下 人物特征，理解要抒情方式 握叙事角度，对内容和表 学习主要描写方对内容和表达 人物情感 分清详略 达有自己的 法掌握托物言志有所思考和质 心得 的手法 疑， 活动探究： 生活的记忆 山川美景 情感哲思 文明的印迹 情操与志趣 变化着的社会 （传记和回忆 （古诗文） （散文） （说明文） （古诗文） （新闻） 性散文） 阅读新闻类文把握传记和 借助注释和阅读不同类型把握说明对象 借助注释和工 章，把握新闻各忆性散文的 工具书，整体的散文，把握的特征，学习 具书了解内容 八 类体裁的特点，点，学习刻画 感知内容大其共性和个说明方法； 揣 大意；积累 上 获取主要 人物的方法， 意；反复诵性； 注 重 朗摩说明语言， 常 信息，体会作者对人物和事件读，感受山川读，体会作者增强思维的条 见文言虚词和 的态度倾向 有自己的判断 风物之美积对生活的思考理性和严密性 名言警句 累常见文言和感受 实词、虚词 民风民俗 科技之光 怡情养性 思想光芒 江山多娇 情趣理趣 （小说、散 活动探究： （说明文） （古诗文） （游记） （古诗文） 文） （演讲） 了解民俗的价 理清说明顺序， 借助注释和 把握演讲的特 反复诵读，培 了解游记的特 值和意义，尊 筛选主要 工具书