《皇帝的新装》PPT(公开课).ppt

读出问题 发现问题比解决问题要难得多！ 让我们都做文章的研究者吧。 学生问题： 1 、故事一开始极力渲染皇帝爱新装揭示了皇帝是一 个怎样的人？ （熙衍、元荣、铭堃） 2 、文中第五段，皇帝的内心可谓一波三折，从中可 以看出皇帝怎样的性格特点？ （杨司淇、元荣） 一想起骗子说的那布料的奇怪特性，皇帝心里就不大 自然甚至害怕，最后他决定先派大臣去看看，这个细 节反映皇帝什么心态？ （奕妃、英达、泓铭、佳钰等） 3 、最后皇帝似乎觉得百姓们讲的话是真的，他还继 续要把游行大典举行完毕，且摆出一副更骄傲的神气， 这表现了他怎样的心理？ （黄诗淇、铭权、静琳、菲菲、宏骏、凯城等） 学生问题： 4 、文章写老大臣和官员时突出了他们的心理，从中 可以看出他们怎样的形象特点？ （歆语） 5 、诚实的大臣和官员明明啥也没看到，可他们都对 皇帝大大夸饰了骗子制作那个布料 , 这表现了他们什 么样的性格特点？ （英达、铭权等） 6 、小孩的喊声表现了孩子什么样子的性格？“爸爸” 为什么称孩子的声音为“天真”的声音？ （雯雯、一 帆、泓毅、佳毅、思莹） 7 、骗子欺骗、戏弄皇帝，按理说应该是反派，可为 什么在文章中不但没有被刻画得很可恶，反而揭示了 皇帝的愚蠢，究竟骗子是好是坏？ （熙衍、黄诗淇） 拓展延伸，写作训练： 一直以来，骗子被认为是《皇》剧中公认 的丑角，你如何认为？你能给两位骗子安排个 合理的结局吗？ ? 请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的 笔法，突出人物的细节描写，为童话故事写 一个别致的续篇。 ? （发挥想象，给本文写一个续篇，描述游行 以后发生的事情，字数不少于 200 字。） 皇帝：虚荣、奢侈、昏庸、愚蠢 动作 自欺欺人 行 受 大臣：虚伪、自私、阿谀逢迎 语言 骗子 （狡猾贪婪 百姓：胆小怕事、圆滑世故 神态 善于设骗 ） 揭 孩子：诚实天真、无私无畏 心理 第 三 课 时 sa 作业交流 一直以来，骗子被认为是《皇》剧中公认的丑 角，你如何认为？你能给两位骗子安排个合理 的结局吗？ ? 请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的 笔法，突出人物的细节描写，为童话故事写 一个别致的续篇。 ? （发挥想象，给本文写一个续篇，描述游行 以后发生的事情，字数不少于 200 字。） 读出问题 发现问题比解决问题要难得多！ 让我们都做文章的研究者吧。 自学提问 1 、故事一开始，文章从哪几个方面来夸张皇帝 爱新装？ （少锋） 开头为什么这样极力描述皇帝 爱新装？ （佳鸿、铭炜、若伊） 2 、在根本不存在的 “ 新装 ” 面前，为什么很多人 都不敢说真话？ （巧玲、英达、铭炜，昊林，瑛 琦，锴毅，佳钰、嘉鑫、铭堃、彬彬等） 3 、这个骗局的真相最后为什么让一个小孩来揭 穿？ （佳鸿、瑛琦、支毅、泓铭、紫仪、雯卉、 少锋、思彤、思莹等） 4 、文章如此奇特、夸张，文中的情节和人物都 很难在现实生活中真实发生、存在，可为什么让 人读了也能受到感染？ （林卓埼） 深入研读 1 、故事一开始，如何渲染皇帝爱新装？这样 写有什么目的？ 2 、这个明显的骗局，上至君王下至普通百姓 居然集体甘愿受骗说谎，这背后的真相是什么 ？ 3 、故事中是皇帝要脱光衣服，还是安徒生有 意让他脱光？ 4 、孩子天真的声音给了我们什么启示？ 2 、在根本不存在的“新装”面前， 很多人都不敢说真话。想一想他们不敢 说真话的原因是什么？ 老大臣、“另外一位诚实的官员”： 怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。 皇帝 ： 怕别人说自己愚蠢，也怕丢了 王位。 老百姓： 怕人嘲笑愚蠢 ; 怕招杀身之祸。 因为小孩子天真无邪，没有顾虑，