三年级下册科学课件-2.3 蚕变了新模样 l 教科版 (共31张PPT).pptx

蚕变了新模样 教科版科学 三年级下 巩固提升 同学们，与大家合作一起查一查蚕蛹价值，然后再交流讨论。 1.分小组：4人一起； 2.组内谈论，将讨论结果写下； 3.组内代表发言。 我查到了蚕蛹可以…… 新知讲解 蚕茧怎样抽成蚕丝呢？一个蚕茧的蚕丝有多长？应该怎样测量呢？接下来我们一起来测一测。 新知讲解 通过春茧茧丝长度和重量的比较，你发现了什么？ 春茧比夏秋茧的茧丝长，重量大，说明春茧比夏秋茧的茧的个头要大。 茧丝的长度 知识拓展 中国的丝绸文化 中国历代制作的用桑蚕丝作原料的织物。它富有光泽，手感滑爽，轻柔适体，是高级服饰用料。中国是用桑蚕丝织绸最早的国家,自古即以“丝国”闻名于世。 巩固提升 蚕蛹含有丰富的蛋白质和多种氨基酸，有“七个蚕蛹一个蛋”的说法，是体弱、病后、老人及妇女产后的高级营养补品。蚕蛹对机体糖和脂肪代谢能起到一定的调节作用，蚕蛹油可以很好地降血脂、降胆固醇。对辅助治疗高胆固醇血症和改善肝功能有显著作用。蚕蛹能产生具有药理学活性的产物。这种活性产物能有效提高人体内的白细胞水平，从而提高人体的免疫功能，并可有效延缓人体机能的衰老进程。 实践探究 我们可以从哪些方面来观察蚕茧的外形特点呢？ 形状： 大小： 颜色： 椭圆形。 大小不同，长约3-4cm，宽约1.7-2.1cm。 有白色、红色等颜色。 交流讨论 蚕茧除了保护蚕蛹之外，还可以做什么用呢？ 蚕茧可以做成蚕丝，然后织成我们常用的丝绸。 导入新知 思考：同学们，你们知道吐丝之后会变成什么样吗？ 播放图片 导入新知 那你们知道蚕蛹是什么样子吗？蚕茧又是做什么用的呢？ 导入新知 带着这个问题，我们一起来探究一下蚕另外的样子——《蚕变了新模样》。 新知讲解 茧里面的蚕还活着吗？我们怎样知道？ 被蚕茧包着的蚕蛹 新知讲解 1.可以拿起蚕茧放在耳朵边听，如果蚕蛹是活的，里边会发出细微的声音。 2.看蚕蛹头上的“感温板”，如果感温板是白色的即是活的。如果是黑色的既是死的。如果是黄色的就是已经感温了如果是红色的就是马上就要出蛾了。 感温板 问题大家说 蚕为什么要做个茧把自己包起来呢？ 新知讲解 因为蛹不会动，没反抗能力，如果没把自己包住，会被鸟之类的东西吃掉，或者被雨淋死。把自己包住是为了保护自己。 实践探究 用剪子把蚕蛹从蚕茧中取出来。 注意：在剪蚕茧取蚕蛹的时候要小心，别剪到了蚕蛹。 小组合作 拓展延伸 蚕蛹的形成 前蛹 开始脱皮 脱完皮 变成蛹 完全变形态 刚开始，蛹是白色且柔软的，不久就会慢慢变色，最后变成褐色并且变硬。 蛹是蚕生长发育过程中的另外一种形态。 新知讲解 我们对蚕蛹了解一些，那么蛹的外形和特点到底有哪些变化呢？下面我们进行一个实践探究。 实践探究 蛹的观察记录 实践探究 观察下面蚕蛹和蚕的外形，说说它们的外形都是什么样的并比较不同？ 体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短，为深褐色。 体形长圆筒形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体青白色。 实践探究 观察下面蚕蛹，看还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？ 复眼 胸 足 蛹的头部 腹部有9个体节， 环节减少了 能找到眼睛和足。身上的环节还在。 实践探究 蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？ 蛹的头部 触角的原始体 盾片：从盾片生出两对翅膀。 会动。长出了触角和两对翅膀。 交流讨论 可以用什么方法感知蛹在动呢？ 1.用手轻轻的触摸它； 2.用手电照； 3.发出声音。 实践探究 在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？ 还有一层皮，它是蚕第5次蜕的皮。 蛹是蚕的幼虫阶段向成虫阶段的过渡。 实践探究 观察下面的蚕蛹，你还有什么发现？ 第2-7个腹节两侧仍有发达的气门。 腹足和尾足消失，腹部两侧仍有发达的气门等。 推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？ 实践探究 蛹还会变化。因为前边它发育成了两对翅膀，猜想它会变成蚕蛾。 实践探究 蛹的观察记录小结 蛹体形粗短，纺锤形，为深褐色；蚕体形长圆筒形，为青白色。 能找到眼睛和胸足，眼睛是复眼；身上的体节还在，体节减少了。 会动。头部长出了触角，胸部长出了翅膀。 一层皮，它可能是第5次蜕的皮。 腹足和尾足消失，腹部两侧仍有发达的气门。 蛹还会变化。会变成蚕蛾。 交流讨论 同学们，你们觉得所有的蚕都可以变成蚕蛹吗？说说自己的理由。 不是。一些体质不好的蚕无法完成蜕变而会死在茧中。 我爱思考 交流讨论 蚕茧除了保护蚕蛹之外，还可以做什么用呢？ 蚕茧可以做成蚕丝，然后织成我们常用的丝绸。