小班开课教案幼儿园优秀教师先进事迹材料.pdfVIP

[ 小班开课教案 ] 幼儿园优秀教师先进事 迹材料 [小班开课教案 ] 幼儿园优秀教师先进事迹材料 一般说， 整理先进个人和先进集体的材料， 都是以本级组织或上 级组织的名义 ;是代表组织意见的。下面 yjbys 小编整理了幼儿园 优秀教师先进事迹材料，欢迎参考 ! 幼儿园优秀教师先进事迹材料一 在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任， 作 为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中应该给以他们些 什么呢 ?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子， 且 要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提， 是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求， 有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈 出第一步。具体地说，班主任应该给他们情感，给道理，给信心， 给欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走 路。 苏联教育家马卡连柯曾经说过： “没有爱就没有教育。 ”爱是理解， 爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉 献，爱是当好班主任的前提。 小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺 少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但 肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个 亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的 ;当孩子在睡前想妈妈 时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他： “老师 最喜欢你了 ! ”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名 叫马锦岳的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩 咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾， 还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去， 追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，我甚至想，班上要 是没有这个孩子该多好。 一个偶然的机会，我改变了对马锦岳小朋友的看法。一天中午， 孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一 张，西一张，我正要生气，却发现马锦岳小朋友走过去，将椅子 一张张摆放整齐，我一阵感动，问： “锦岳你怎么不去玩呢 ?”“椅 子还没摆好呢。 ”小小的一件事，让我看到了锦岳爱集体，喜欢为 集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，我就再 也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于 是，我开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并 耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，我主动牵他的小手，摸 摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功 夫不负有心人，不久后，锦岳的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友 好起来，脸上时常挂着微笑。 一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母 ;既是教师，又是 保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是 这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点， 因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫 秦舒奇的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲 长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语， 对人没礼貌。她通过电话了解这一情况，先与孩子的母亲谈心， 让孩子多与身边的人交往， 扩展范围， 并鼓励孩子多交往小朋友， 请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、 懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对秦舒奇在 活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使舒奇充满信心。在一 个阳光明媚的早晨， “石老师早 ! ”耳边传来了童稚的声音，我抬 头一看，原来是舒奇和园园手拉手一边跑一边向老师问好。舒奇 的母亲无限感激地说：