从全方位学习推广.ppt

* 從全方位學習推廣 環境教育 YB Chung KLA KLA KLA KLA KLA KLA KLA KLA 課堂為本的經驗 Enriching 擴闊 Extending 延伸 Enabling 促進 全方位學習與課程的關係 LWL Creativity Collaboration Critical Thinking Differentiation Self-organization interdependence (Johnson, 2002) LWL 環境教育 倫理 情意教育 和平教育 創意教育 可持續發展 健康 全方位學習的連繫力 如何讓孩子「不害怕」地走到大自然呢？ 如何讓孩子「喜歡」走到大自然呢？ 階段性與連續性．．．．． 優質全方位學習工作坊系列…… 博物館 海洋公園 濕地公園 嘉道理農場…… 學會怎樣學習 導向性學習 多官能學習 協作學習 擁有感 有價值和愉快的經歷 暢態的經歷 推行校本全方位學習的模式 School 全校主題式 Project 專題項目為本模式 Activity 聯課活動為本模式 Curriculum 課程整合模式 Event 事件為本模式 Session 課節為本模式 不同的切入點： 推行校本全方位學習：優質架構 組織與策劃 Organizing Planning 課程領導 Leadership 人力管理 Manpower Consideration 資源調配 Deployment of Resources 評鑑策略 Evaluation Strategies 連繫其他課程及學習經驗 擴闊學生的參與和選擇 開展多元/多樣化的項目 採用有效的資訊策略 教師的投入參與 學生與其他人士的熱心參與 善用資源 善用夥伴關係 蒐集學生成就 重視變革管理 表揚項目/活動成就 方向與目標 探知各方面的需要 MODEL 組織型學習的「雙環路」 n計畫 n檢視 我們做得有多好? Are we doing the things right? 我們的目標完善嗎? Are we doing the right things? 宏觀 目標檢視 n學習 n行動 .hk/cd/lwl 優質全方位學習 預備篇 行動篇 總結篇 *