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实用标准
少儿播音主持教学教材
基础知识部分
少儿培训教学基本知识
小主持人培训跟专业院校的播音主持专业的教学不同。 吐字发音、声音的表现力、
声音的美化……这些训练还不够, 还要在教学中加入语言训练的过程。 开发孩子
们说的能力。启发他们的思维,口头作文。现场记者的评述、口头报道。孩子们
外出采访, 从中培养他们与人沟通能力和交际能力。 从谈话中如何得到自己想知
道的内容和信息。 现在大多数的孩子都是独生子女, 因此谦让、礼仪、学会尊重、
懂得感恩也都是一个小主持人课程中必不可少的教学内容。 在课堂环节上, 根据
孩子们所处方言区的特点, 纠正普通话, 讲寓言童话故事提高语言的表现力。 每
堂课都争取让每一个孩子上台表演。
1 、讲故事、演讲、朗诵方法与技巧。
2 、艺术教育目标是:信念、活力、创造;
3 、艺术教育的四个现代化:目标化、卡通化、情境化、娱乐化;
一、 课程目的
培养学生的语言组织能力和表达能力,克服自卑心理,让孩子敢说,会说。
二、课程内容
培 训 内 容: 小主持人 少儿辩论 少儿表达 少儿朗诵 艺术表演 少儿绕口
令。
文档
实用标准
培 训 方 式: 让学生在互动中交流,以登台表演、讲故事、说笑话等 形式,
增强语言的表达能力和沟通能力。训练正确发音、 讲故事、表演儿歌、童话剧
表演、创编情景故事等形式让 学生消除紧张情绪;培养幽默感;掌握现场辩论
技巧;学会 肢体语言、即兴演讲,突破上台畏惧,战胜自我!
培 训 效 果 :
一、语言表达力增强。通过训练,使孩子达到当众讲话自信、 吐字畅晰、流
利 .小主持人通过训练后可以在中心平台上播出。
二、学习兴趣提升。迅速提高专注力、记忆力、表现力、思 维能力,显示出高
于同龄少儿的超长特征。促进写作与绘画 的能力的提升,让学生在兴趣中说,
在兴趣中学。
主持的表现方式为口才。
口才就是说话的能力, 驾驭语言的能力。 良好的口才也是多种素质的综合体
现。 口才是一个人智慧的反映,也是一个人随身携带永不过时的能力。能力不
同说出 话来效果就不一样, 一句话可以说乐一个人; 一句话也可以说恼一个人。
一句话 可以说成一件事,一句话也可以说败一件事。 少儿期是人生语言发展
的最佳时期, 绝不可错过, 所以针对不同的孩子有不同的少儿口才培训班。 有三
大部分孩子喜爱的语言训练教材, 一是优秀的儿歌、 童谣,二是选取了传世名篇,
三是看图说话等孩子喜爱的。 用生活体验最深的形式对孩子进行口才训练。 从语
音肢体,语言思维等对孩子进行全方位的培养, 不仅树立自信心, 而且增强孩子
文档
实用标准
语言表达能力, 丰富词汇量。 让您的孩子出口成章。 少年儿童口语能力 (口才)
亟待提高,有以下现象的孩子更是应该及早接受口才训练:
现象一:说话胆怯,不自信。 不敢在生人面前讲话,家里来了客人躲在角落里
一言不发,大气不出,
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