最新年部编版八年级语文上学期教学工作计划(含进度表)资料.pdfVIP

精品文档 2018年八年级语文上册教学工作计划 一、指导思想 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据， 切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对 于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量， 丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学 习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语 交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握 语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、学情分析 本学期我继续担任 2017 级 5、6班的语文教学工作。从学生的基础来看， 学生的语文成绩和语文素养还是可以的。但部分学生的口头表达和书面表达能 力不高。所以本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生 的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式， 为社会主义建设培养有用的人才。 三、教材分析 本册教材是2017年全新改版，仍然分为六个单元，六个单元的主题可以概 括为新闻之窗、人格之魅、山川之美、人间之情、说明之笔与经典之粹。通过 本册教材教学，要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两 种表达方式：记叙与说明。 从八年级上册开始，古诗文和现代文分编。古诗文单元课文的选编主要是 从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。本册古诗文课文的编排 精品文档 精品文档 方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是 单独组元。这个变化表明：过去一年里的古诗文的教学只是“入门”的准备， 而本册则是“入门”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安排，体现出 新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到 学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比 显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六 单元。活动注重中国传统美德与文化的熏陶。 四、教学目标 （一）掌握和运用知识能力的目标: 1、掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。 2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文 语感打下基础。 3 、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大 量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 4 、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 （二）情感态度价值观目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的 爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。提 高学生对传统文化的关注李，积极开发学生的创新能力以及创新精神。 五、教学重、难点 1、要求学生掌握八年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 精品文档 精品文档 3、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感 打下基础。 4、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 5、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 六、教学措施 1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学 道理，促进学生形成良好的人生观。 3、鼓励学生大量的积累背诵古诗文，培养语感，并要求学生能够准确默写， 避免眼高手低。 4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。 可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5、建立合作小组，发挥不同层次之间的学生互学互惠，尤其关注低起点水 平的学生，力争整体提高。加强学生之间相互合作和监督检查的能力。 6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自 己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 7、强化作文方法指导。作文教学以学生“写自己”为主线，贴近生活实际， 富有生活气息，灵活命题，形式多样；尝试互批共批，以改促写，有效提高作 文水平。 七、教学进度安排 单元