最新届高三历史二轮复习备考策略资料.pdfVIP

精品文档 2018届历史高考二轮复习策略 根据二轮复习的任务，结合同学们在一轮复习中存在的问题，下面谈一下我 对二轮复习的几点认识和建议。 一、二轮复习的必要性 1、知识方面： （1） 一轮复习“专题——主题” 式体例，割裂了历史知识的时序性和整体性， 不利于同学们构建完整的历史结构。 （2）一轮复习历时较长，已经复习的知识出现了遗忘。 （3）一轮复习抓基础，进行知识点的全面、细致复习。高考重点考查的学科主干 知识及四大能力和分级要求不突出。 2、习题方面： （1）一轮复习是题型的全面练习，个别题型缺乏针对性。尤其是41题。 （2）一轮复习题型缺乏规律性、技巧性的总结。 二、二轮复习的任务 1、二轮复习时间：2018年2月底-2018年4月中旬 2、二轮复习的任务： 二轮复习按考纲规定进行通史加专题的复习。既要按照考纲构建通史知识体系， 实现三本必修教材政治、经济和文化史的内容重组，又要按照各专题要求，梳理单 元知识，归纳理性认识，进一步巩固落实专题知识。具体概括为以下四个方面： （1）查找漏洞，继续夯实基础 （2）重建体系，系统整合知识 （3）突出主干，掌握方法规律 （4）举一反三，规范提升能力 三、二轮复习的教学设计 1、内容设计 （1）二轮复习包括：通史（农业文明时代、工业文明时代、信息文明时代的中国 和世界，共13讲）、史学理论专项、社会热点三个部分。具体内容不再详细叙述。 （2）用新史观引领思维，重建通史体系 对唯物史观、文明史观、全球史观、现代化史观等史学观点的把握应是我们复 习备考的基础，同时，与这些史学观点相关联的知识也都是历史的主干知识点。为 此，我们复习时的具体思路为： 精品文档 精品文档 古代史：通史为线、文明史观引领，突出阶段特征； 近代史：通史为线、全球化史观引领，突出近代化； 现代史：通史为线、全球化史观引领，强调文明并存。 （3）适度补充，建立主题小专题 结合学生在一轮复习中模糊的知识体系和概念进行归类梳理，并总结专题内部 的认识、启示、结论等内容，这样才能保证新的复习专题内容层次完整、系统，宏 观与微观结合，史论结合。例如：经济政策演变与发展过程：重农抑商、重商主义、 自由主义、凯恩斯主义与商业资本主义、工业资本主义、垄断资本主义、知识经济 等。还有类似的专题有：政治制度变革与社会转型、经济运行模式与相互交融、世 界市场形成与发展演变、计划与市场、思想解放的潮流与影响等。 2、训练设计： 结合复习资料进行专项训练；要精练，注重评析，提高学生的实战能力；强化 非选择题的训练，指导学生学会审题，在二轮复习结束后，力争使学生实现准确审 题和掌握不同题型的解题思路。 3、教学设计： （1）坚持“以学为中心”，课堂教学设计侧重点放在导学、督学上。整合教材， 引导学生动手梳理教材知识点 。 （2）坚持一轮为借鉴，区分易错易混点，同时抓住主干知识，提高复习的精确性。 （3）及时反馈训练，精心讲评，加强学法和解题方法指导。 四、二轮复习的学习要求 1、知识点方面： （1）梳理通史知识体系，加强重大事件的时空定位。 牢固的史实、正确的概念、透彻的观点是我们解答历史问题的关键，尤其是时 间的准确记忆，是我们解答分析问题的依据。具体方法如： 中国古代史：注意朝代更替和阶段特征； 世界古代史：注意世纪与具体年份； 中国近代史：注意时代与具体时间；（19世纪中期；1894年1895年）； 中国现代史：注意具体时间（1979年 、1992年）； 世界近代史：世纪+年代（如19世纪中期、19世纪末）； 世界现代史：重大事件精准时间（1946年、1991年）。 精品文档 精品文档 （2）突出时代特征和主干知识，注重重大历史事件间的相互联系。 二轮复习中，我们的复习任务是很重的，既要巩固一轮复习中教材专题的知 识体系，又要打破思维模式，掌握二轮通史知识体系，还要及时总结出各历史阶段 的时代特征及各专题内部的规律认识，知识量和跨度都很大，这些都需要同学们上 课时要保持充分的主动性，多动手多动口，课后及时复习巩固。 （3）建立自己特色的学习（笔记）本： 主要包括自己对薄弱的知识、薄弱板块的梳理突破：模糊的概念的反思总结； 自己整理补充的知识体系；解题心得；需要反