最新届高三二轮复习化学流程实验装置连接.pdfVIP

学习好资料 (1) 甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物。装置C 中可观察到的现 2016届高三二轮复习--气体参与的综合实验设计思路 （实验小专题） 象是 , 由此可知草酸晶体分解的产物中有 。装置 B 的主要作用 是 。 新课标卷高考题中再次出现了一类实验设计题，要求考生联系所学过的实验知识和技能，进行 知识类比、迁移和重组，全面、周密地思考才能设计出正确的实验方案和回答提出的问题。 思考问题： （1）选择适当的实验路线、方法；所用药品、仪器简单易得；实验过程快速、安全；实验现象 明显。 （2）思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题：如制取在空气中易水解的物质（如 Al S 、AlCl 、MgN 等）及易受潮的物质时，往往在装置末端再接一个干燥装置，以防止空气 2 3 3 3 2 中水蒸气进入。 （2）乙组同学认为草酸晶体分解的产物中含有CO，为进行验证，选用甲组实验中的装置A、 （3）思考实验的种类及如何合理地组装仪器，并将实验与课本实验比较、联靠。（如涉及到气 B和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。 体的制取和处理，对这类实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为： 发生 除杂质 干燥 主体实验 尾气处理。 2、仪器连接的顺序 （1）所用仪器是否恰当，所该仪器是全用还是选用； （2）仪器是否齐全，如制有毒气体及涉及有毒气体的实验是否有尾气的吸收装置； （3）安装顺序是否合理，如遵循“自上而下，从左到右”；气体净化装置先经过水溶液洗气再 干燥。 （4）仪器间连接顺序是否正确。如洗气时“长进短出”，干燥管除杂质时“大进小出”，排水量 气时“短进气，长出水”等。 气体制备—除杂—收集—尾气处理 ①利用气体与某种物质反应的实验 ① 乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为A、B、 。装置H 气体制备—分离除杂—主体反应—尾气处理或产品保护 反应管中盛有的物质是 。 ②定量分析实验 气体制备—分离除杂—主体反应—排水量气或称量质量 ②能证明草酸晶体分解产物中有CO 的现象是 。 — 尾气处理或产品保护 核心步骤：1.明确实验目的 (1)有气泡产生,澄清石灰水变浑浊 CO2 冷凝(水蒸气、草酸等),防止草酸进入装置C 反应生成 2.清楚反应原理 沉淀,干扰二氧化碳的检验 3.理顺实验装置 (2)①F、D、G、H、D、I CuO(或氧化铜) 4.合理规范做答 ②H 中黑色粉末变为红色,其后的D 中澄清石灰水变浑浊 -2 -5 （2015新课标Ⅰ26节选）草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中，其K =5.4×10 ，K =5.4×10 。 1 2 现需设计一套实验装置来电解饱和食盐水，并测量电解产生的氢气的体积约6mL和检验氯气的 草酸的钠盐和钾盐易溶于水