最新季氏将伐颛臾复习学案---教师版.pdfVIP

精品文档 《季氏将伐颛臾》复习学案（教师版） 复习目标： 1、识记住重要的文化常识 2、掌握重点实词、虚词及特殊句式。 3、通过翻译训练提高学生文言翻译的能力 复习步骤 一、检查预习 （一）孔子，名丘，字仲尼 ， 春秋 时期鲁国人，为 儒家 学派创始人。自汉代 起儒家思想成为二千余年封建文化的正统，影响深远。由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。 它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理 思想、道德观念及教育原则等，全书共 20 篇。与 《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》 《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。 （二）文言知识积累 1、古今异义： （1）昔着先王以为东蒙主（古义：以+为=让……担任 今义——认为） ．． （2）季氏将有事于颛臾 （古义：指有军事行动 今义——有事情） ．． （3）丘也闻有国有家者（ 国： 古义——诸侯的封地 今义——国家） ． ． （家： 古义——卿大夫的封地 今义——家庭和住所） （4）不患贫而患不安 （古义——社会不安定 今义—— ①不安定，不安宁 ．． ②客套话，表歉意和感谢） 2、一词多义： 过 ①臣请缚一人过王而行 （走过、经过）②过犹不及（超过） ③以其境为清，不可久居（过分、过于） ④是谁之过与 （错误、过失（名词） ⑤无乃尔是过与（责备） ⑥且尔言过矣 （错误） ⑦故尝与过宋将军 （拜访、访问） 疾 ①君有疾在腠理，不治恐将深（病） ②君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞（厌恶、痛恨） ③老臣病足，曾不能疾走 （快、急速） ④会长老，问之民所疾苦（疾苦、痛苦） ⑤声非加疾也，而闻者彰 （强） ⑥庞涓恐其贤于己，疾之 （妒忌） 3、词类活用： （1）后世必为子孙忧 忧：动作名，所忧患的事物 （2）既来之，则安之 来、安：使动用法，使……来，使……安 （3）则修文德以来之 来：使动用法，使……来， （4）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 辞：名作动，找借口 4、特殊句式： （1）季氏将有事于颛臾 状语后置 季氏将于颛臾有事 （2）虎兕出于柙，龟玉毁于椟 状语后置 虎兕于柙出，龟玉于椟 （3）是社稷之臣也 判断句 （4）而谋动干戈于邦内 状语后置 而于邦内谋动干戈 （5）是谁之过与 判断句 （6）无乃尔是过与 宾语前置 过尔 精品文档 精品文档 （7 ）何以伐为 宾语前置 以何 6、固定句式： （1）无乃尔是过与 无乃……与= 恐怕……吧 （2 ）何以伐为 何（以）……为 =为什么要……呢？（表反问） 二、反馈矫正（各小组全员参加） 1、下列加点的词语解释有误的一项是（ ） A ： 则将焉用彼相矣 （辅助 ） B ：既来之，则安之 （使……安定） C：陈力就列，不能者止 （充任职位）D：君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（托辞，借口） ．． ． 参考答案：A 辅助盲人走路的人。 2、找出加点词词义不同的项（ ） A 、无乃尔是过与 B 、是社稷之臣也 C 、是谁之过与 D 、夫如是，远人不服 ． ． ． ． 参考答案：A 宾语前置的标志 BCD 指示代词 3、找出加点词用法不同的项（ ） A 、危而不扶，颠而不持