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明天版幼儿园中班下册艺术活动《气球跳舞》教学设计
【活动目标】 1、能随着音乐的节奏和旋律以肢体动作表现气球的各种动态。 2、能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐
【重点难点】 重点：能随着音乐的节奏和旋律以肢体动作表现气球的各种动态。 难点：教师引导幼儿表演音乐，并遵守游戏会泽，能随音乐完成表演。
【活动准备】 《气球跳舞》音乐CD
【活动过程】 一、活动导入。 音乐律动。
创编气球跳舞的动作
教师提问：今天老师给小朋友带来了好玩的东西是什么？
你们知道吗，这是会跳舞的气球，气球跳舞的心情是怎样的？
气球跳舞的表情是怎样的？
气球开心的时候是怎样跳舞的？谁来学一学，还可以怎样跳？
现在让我们一起听着音乐做一只快乐的气球吧。
二、小鸟老鹰来了
教师提问：小朋友看气球在开心跳舞的时候谁来了？
小鸟看到气球在跳舞它会怎么做？
小鸟和气球在一起会怎样跳舞？谁来学一学。
小朋友们做了这么多动作我们就选两个动作让我们一起来练习练习。
现在我来当气球，请一个小朋友当小鸟，听着音乐一起来一遍。现在我请三个气球、三只小鸟听着音乐一起玩一下，现在让我们一起玩一下这个游戏吧。谁来当气球，谁来当小鸟。
孩子们继续听谁来了，老鹰是什么样子？瘪
教师小结：老鹰有尖尖的嘴巴、锋利的爪子、大大的翅膀。
小鸟看见老鹰会怎样？气球看见老鹰会怎样？为什么？
气球会被老鹰戳破变成瘪气球，谁来学一学？我们一起来学一学。气球和小鸟怎样就会变得安全？坐到椅子回家就安全了。
我当老鹰，你们当小鸟和气球，听着音乐一起来表演一下。小朋友一定要记得被戳破的气球倒在地下。
三、小鸟和气球结伴跳舞
教师提问：小朋友们，老鹰飞走了，小鸟和气球的心情怎样？
对，他们手拉手结伴一起跳起了舞，开心的时候还会拍手击掌跳。现在让我们继续听音乐一起表演一下吧。
四、完整表演
教师提问：你们喜欢玩游戏吗？
现在我们一起听着音乐完整的表演一下吧，
但是请小朋友听好游戏规则：第一个游戏气球在开开心心自由自在的跳舞；第二个游戏气球遇见小鸟和她一起开心的跳舞；第三个游戏遇见老鹰，小鸟和气球逃跑，如果被老鹰戳破的气球就做瘪气球倒在地上；第四个游戏老鹰离开，小鸟和气球又在一起开心的跳舞。
这次老师当老鹰，谁来当气球？谁来当小鸟？听音乐。
互换角色，谁来当老鹰，谁来当气球，谁来当小鸟。
五、结束语
今天的游戏我们就玩到这儿， 让我们手拉手跟老师说再见吧
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